王延臣,王延臣講師,王延臣聯(lián)系方式,王延臣培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    班組長,5S/6S、TPM、JIT、安全、精細(xì)化
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    2016-01-20 7548
    對(duì)象
    制造型企車間主管、班組長,工段長等一線管理人員
    目的
    1、激活員工精神——讓班組成為員工的精神家園
    內(nèi)容

    ?隨著市場競爭的加劇、微利時(shí)代的到來以及消費(fèi)者消費(fèi)層次和品味提升,對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)水平、成本控制等方面的要求越來越高、越來越嚴(yán)格。當(dāng)前,國內(nèi)企業(yè)中普遍存在制度不全、流程不暢、標(biāo)準(zhǔn)不細(xì)、管理不嚴(yán)、執(zhí)行不力等管理問題,為解決上述問題,許多企業(yè)開始實(shí)施精細(xì)化管理

    精細(xì)化管理的根基在班組,實(shí)現(xiàn)在班組。精細(xì)化管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于卓越班組的構(gòu)建,精細(xì)化管理文化的塑造、精細(xì)化管理體系建設(shè)、精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)平臺(tái)的建設(shè)、員工精細(xì)化素質(zhì)的提升等方面。????

    [課程收獲

    1、激活員工精神——讓班組成為員工的精神家園

    2、塑造動(dòng)車班組——讓每個(gè)員工成為班組建設(shè)的推動(dòng)者

    4、培養(yǎng)班組管理人員精細(xì)化管理意識(shí),激發(fā)員工實(shí)施精細(xì)化管理的熱情;

    5、掌握精細(xì)化管理的實(shí)戰(zhàn)技巧,提高員工解決問題的能力;

    [授課方式】:講解+案例模擬+互動(dòng)研討+問題答疑?

    ?

    [適用對(duì)象]Applicable?object?

    制造型企車間主管、班組長,工段長等一線管理人員?

    [授課時(shí)間]Teaching?time???2

    [課程大綱]Course?Outline

    ?第一講:什么是精細(xì)化管理-----?精細(xì)之處顯實(shí)力

    ?一、?精細(xì)化管理的核心思想?------從管細(xì)到管精

    精--精益求精?精簡創(chuàng)益

    細(xì)--細(xì)致入微?細(xì)化到底

    ?、精細(xì)化管理的主要方法?

    細(xì)化---是精細(xì)化管理的前提

    量化---?科學(xué)見于計(jì)量

    流程化---管理始于流程

    標(biāo)準(zhǔn)化---績效始于標(biāo)準(zhǔn)

    鏈接化---高效來自于協(xié)作

    法治化---排斥人治?提倡規(guī)則意識(shí)

    實(shí)證化---真相見于實(shí)證

    精益化---管理精細(xì)化?效益最大化

    ?第二講:搭建精細(xì)化的管理模式

    ???1、全員管理---?全員參與是精細(xì)化管理的基礎(chǔ)

    ???2、全方位管理---管理要橫到邊、豎到底、無死角

    ???3、全過程管理---?計(jì)劃、環(huán)環(huán)精細(xì)、步步落實(shí)、事事到位、處處完善

    ?第三講、精細(xì)化管理平臺(tái)建設(shè)

    ???1、目標(biāo)明-----?人人自知

    ???2、權(quán)責(zé)清-----?責(zé)任到人

    ???3、制度明-----?凡事有有規(guī)則

    ???4、標(biāo)準(zhǔn)細(xì)-----?事事可操作

    ???5、政令暢-----?執(zhí)行不打折

    ?講:班組精細(xì)化管理的前提、關(guān)鍵——提綱挈領(lǐng)、以點(diǎn)帶面

    一、班組管理應(yīng)先“理”后“管”——班組精細(xì)化管理的兩個(gè)前提

    二、抓好幾個(gè)點(diǎn),帶動(dòng)一大片——班組精細(xì)化管理的三個(gè)關(guān)鍵

    講:班組精細(xì)化管理的三大原則——原則彰顯高度

    一、讀得懂就能學(xué)得會(huì)——可操作原則

    二、做任何事情都要有“度”——底線原則

    三、消滅班組管理中的一切死角——交點(diǎn)原則

    講:班組精細(xì)化管理五大方法——方法決定出路

    ??一、專業(yè)的人做專業(yè)的事——專業(yè)化

    二、泡茶也要講步驟——規(guī)范化

    三、麥當(dāng)勞的吸管直徑5毫米——標(biāo)準(zhǔn)化

    四、除了上帝只相信數(shù)據(jù)——數(shù)據(jù)化

    五、不能頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳——系統(tǒng)化

    講:班組崗位管理精細(xì)化——干好分內(nèi)工作是根本

    ???一、荷花池的謎題——實(shí)現(xiàn)崗位工作目標(biāo)需要堅(jiān)持

    二、培訓(xùn)的教材、評(píng)價(jià)的依據(jù)——班組崗位說明書要既簡單又實(shí)用

    .??三、拿過來就能用的崗位工作手冊——精心制定班組崗位工作程序

    ??四、不光找到不足,還要落實(shí)解決的措施——班組崗位考核

    五、堅(jiān)持每天擦桌子六遍——班組員工崗位技能訓(xùn)練

    講: 班組精細(xì)化管理保障——保駕護(hù)航,才能劈波斬浪

    一、火車跑得快全靠車頭帶——班組長的自我訓(xùn)練

    二、市場是最好的“試金石”——班組管理應(yīng)堅(jiān)持與市場對(duì)接

    ???三、擦沖頭時(shí)必須停機(jī)——規(guī)則是責(zé)任、義務(wù),也是權(quán)力

    ???四、沒有執(zhí)行力就沒有戰(zhàn)斗力——像解放軍那樣去執(zhí)行

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