孫瑞,孫瑞講師,孫瑞聯(lián)系方式,孫瑞培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    標(biāo)桿管理專家\職業(yè)素養(yǎng)\崗位技能\人力資源\對(duì)標(biāo)管理專家
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    孫瑞:企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理創(chuàng)新
    2016-01-20 37744
    對(duì)象
    企業(yè)總經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)工作者、內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員等
    目的
     本課程從轉(zhuǎn)型期的企業(yè)發(fā)展要求入手,分析了當(dāng)前培訓(xùn)工作中的問題,幫助培訓(xùn)工作者理清工作思路,掌握培訓(xùn)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié),提高培訓(xùn)工作的績效;
    內(nèi)容
    第一篇 培訓(xùn)具有戰(zhàn)略地位 一、 培訓(xùn)是人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的核心 1、 小組討論:你所認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)工作 2、 從對(duì)有爭議的問題的探討,分析企業(yè)的培訓(xùn)文化 二、 培訓(xùn)問題及對(duì)人力資源開發(fā)職能的認(rèn)識(shí) 1、 對(duì)人力資源開發(fā)職能的認(rèn)識(shí):人力資源車輪 2、 不要僅為了完成任務(wù)而培訓(xùn) 3、 培訓(xùn)管理者的使命 第二篇 培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理 一、 培訓(xùn)體系建設(shè)與企業(yè)發(fā)展各階段的關(guān)系 1、 小組研討:企業(yè)當(dāng)前培訓(xùn)存在的問題 2、 問題不對(duì),答案一定不對(duì) 3、 不同發(fā)展階段的培訓(xùn)體系建設(shè)要求 4、 培訓(xùn)體系在企業(yè)中的價(jià)值 5、 為何學(xué)習(xí)型組織難以落地 6、 培訓(xùn)體系建設(shè)中的關(guān)鍵問題 7、 圖表分析:國內(nèi)某知名企業(yè)簡單有效的自主培訓(xùn)管理方法 二、 培訓(xùn)前的需求調(diào)研 1、 需求在哪里——如何找到真正的需求 2、 國外案例探討:迪士尼的培訓(xùn) 3、 培訓(xùn)需求分析的層面和方法 4、 對(duì)標(biāo)創(chuàng)標(biāo)思維分析培訓(xùn)需求 三、 培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開發(fā) 1、 培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開發(fā)包括哪些內(nèi)容 2、 如何設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)(培訓(xùn)實(shí)施和效果評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)) 3、 培訓(xùn)課程的設(shè)置 4、 培訓(xùn)材料的準(zhǔn)備與開發(fā) 5、 培訓(xùn)資源的篩選 6、 傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的培訓(xùn)方式的區(qū)別 7、 準(zhǔn)備培訓(xùn)課程實(shí)施計(jì)劃表 8、 培訓(xùn)實(shí)施過程中的關(guān)鍵管理環(huán)節(jié) 四、 培訓(xùn)項(xiàng)目的效果評(píng)估 1、 從投資者的角度對(duì)企業(yè)培訓(xùn)費(fèi)用和投入進(jìn)行分析 2、 培訓(xùn)效果評(píng)估的幾種衡量指標(biāo) 3、 培訓(xùn)效果評(píng)估的常用模型 4、 我們能測算出投資回報(bào)率嗎 5、 標(biāo)桿思維和對(duì)標(biāo)在培訓(xùn)效果評(píng)估中的借鑒 6、 培訓(xùn)效果推進(jìn) 7、 案例分析:創(chuàng)造績效的培訓(xùn)——國內(nèi)某鋼鐵集團(tuán)的培訓(xùn)實(shí)施 第三篇 培訓(xùn)創(chuàng)新思路和培訓(xùn)的發(fā)展 1、 有針對(duì)性地企業(yè)內(nèi)訓(xùn) 2、 建設(shè)自有培訓(xùn)師隊(duì)伍、開發(fā)自有培訓(xùn)資源 3、 培訓(xùn)在企業(yè)中發(fā)展的未來趨勢
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