今天上課完后上了趟洗手間，沒想到電影里面的情節(jié)發(fā)生在現(xiàn)實中了（不該聽到的話總是在洗手間聽到），隔壁也有學員在上其他老師的課程，他們在評價他們的老師，其中有個人是這樣說的：“這個老師就跟哄小孩似的。” 其他人于是跟著說：“ 是啊是啊，好像沒有什么實際的內(nèi)容，主要想聽一下培訓的技巧，好像講的不是那么深刻，音箱又吵死了......”
對于學員的評價，也許是個別的，我們不好斷章取義，畢竟只是聽到個別的評價，不過，對于學員提出來的問題，也是在我們培訓行業(yè)普遍存在的！就是學員會有反應(yīng)說：上課聽聽激動，回去想想感動，就是不知如何行動！這就是所謂的叫座，但不叫好。
我認為，上課方法的主旨是不但要叫座，而且要叫好，不但要讓學員愿意聽，而且要讓學員真正學到實際的東西，這才是我們講師的價值！
同時，我也要指出我們的學員普遍存在的問題：師傅引進門，修行在個人，一部分學員學完后回去不愿意將老師講的內(nèi)容去執(zhí)行，反而說學了沒有用，不是沒有用，而是你根本就沒有運用，這也是問題所在
所以，每個學員在學習的時候要五到：聽到、知道、悟到、做到、最后才會得到！
聽到：是指有沒有認真的傾聽，是抱著懷疑的態(tài)度還是抱著接收的態(tài)度，是左耳朵進右耳朵出還是空杯心態(tài)在聽等
知道：對不了解的沒有提出自己的疑問還是不懂裝懂
悟到：當老師講到某種知識理念的時候，會不會聯(lián)想到自己實際的方法
做到：回去有沒有堅定不疑的執(zhí)行，還是懶得改變
得到：做好以上四到，我們才會真正得到
叫座：就是內(nèi)容吸引人，引發(fā)學員學習的興趣，課堂上氣氛好
叫好：學員學到理論與實戰(zhàn)知識，回去后可以充分的將學到的知識加以運用
自我檢討：叫座與叫好還需要提升自己，沒有最好，只有更好，多向前輩們學習！
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