俗話說：“得人者昌，用人者興，育人者遠。”在當今這個競爭激烈的社會里，人才才是競爭的根本。因此，作為企業的中層領導，只有開發并有效培訓員工的能力，才能合理用人，適應日新月異、快速變化的環境，并能動性地為企業創造更大的效益。
但是有些中層卻不這樣想，認為員工培訓的事是企業上級領導的責任，自己只負責做好自己分內的事。殊不知，對員工進行有效的培訓不光是對員工工作能力的提高，更是自己分內事的一部分，還是提升自身管理能力的方式之一。而且，中層是確定誰會獲得培訓的關鍵參與者，也是使培訓決策成為績效評價系統一部分的重要人選。
一、對員工進行培訓的好處
據一項可靠的研究結論表明：企業每投入l美元的培訓費，就可以在3年內實現30美元的生產收益。由此可見，對員工進行一定的培訓，十分有必要且有好處。
1．滿足員工實現自我價值的需求
給員工培訓的機會，不僅能讓其獲得新的知識和技能，還能使其更好地適應具有挑戰性的工作任務，并不斷實現自我價值。另外，還能讓員工在物質上得到滿足，精神上富有成就感。從一定程度上講，公司給員工提供的學習培訓是對員工的一種激勵措施，這會在員工的心里產生一種回報感，積極性自會激發出來。
2．增強企業凝聚力和員工歸屬感
借助培訓，能夠給員工進行企業文化的灌輸，如人生觀、價值觀以及行為規范和各種與之配套的勞動競賽、技術比賽等，這無形中就能使員工的歸屬感得到感染和強化，從而為企業健康、快速發展打下堅實的基礎。也能為企業做人才儲備，為日后得心應手地使用人才開辟道路。
二、對員工進行培訓的內容
1．業務能力培訓
這點對新員工特別適用。此時中層對他們進行培訓，能消除他們的畏懼心理，使他們對新工作產生興趣；在待人接物方面，應解釋清楚作為一個企業的一員，應遵守哪些行為準則，包括匯報工作、談話方式、人態度、聯絡事務等各方面，以便在遇到問題時即使不用多想也能自覺地按照行為準則辦事。這樣，就能讓他們盡快進入工作狀態，也有利于自我管理。
古訓說得好：“人力不滋培，棟梁安得具？”這就告訴企業的中層們，只有對員工進行細心的滋養與培育，才能使他們成為真正的棟梁之才。
2．創造力培訓
如果員工的創造力不夠，中層要做的不是將他們辭掉，而是對其進行創造力培訓，這才是高明的中層領導。
(1)給員工創造的空間。作為中層領導，切不可因為企業的條條框框而使員工束縛了手腳，有些“規矩”必須遵守，有些則要適當地靈活、變通，減少條文的細節，不必墨守成規。最重要的是，作為中層領導的你，不必處處對員工的行為“指手畫腳”，而是給他們一些自主權，任由他們創造性地完成任務。
(2)鼓勵員工逆向思維。
公司一名新來不久的員工小張，問自己的頂頭上司——王總是如何從當初一個剛出茅廬的青年，上升到公司的部門經理這一職位的。
對此，王總笑笑，說：“如果你知道一條很寬的河的對岸埋有金礦，你會怎么做？”
“當然是去開發金礦！”小王不假思索地回答道。
王總聽后，笑著說：“如果是我，我一定會先修建一座大橋，然后在橋頭設立關卡收費。”
小王聽后，頓時如夢初醒。
這里，王總用自己的逆向思維方式逐漸引導員工，從而收到出奇制勝的效果。可以說，這樣的中層才是高明、高效的中層。
(3)職業生涯規劃學習培訓。對中層領導來說，注重員工職業生涯的學習與培訓，會擁有企業及本部門可持續性發展的原動力，也才會讓企業和部門發展在競爭中處于優勢地位。一般而言，在為下屬制訂清晰的職業規劃學習培訓方案后，能夠穩定員工情緒，踏實、充分地發揮其潛能，為公司的發展盡心盡責。如此，十分利于自己用人。
三、避免走進培訓誤區
中層領導要明白，之所以對員工進行培訓，就是為了使他們盡快熟悉自己的“角色”，以順利完成任務。其中，有效培訓的秘訣就是激勵。只有時時激勵員工，才能收到良好的培訓效果，也才能使他們成為合乎其用的人才。但是，有些中層在給員工進行培訓時，往往易犯以下錯誤。
(1)讓某位高層領導負責培訓。這會使下屬們緘口不語，產生緊張感，起不到培訓效果。
(2)沒有耐心。作為中層，不可要求員工像自己一樣學得快，也不可一味地灌輸培訓內容，而應有耐心地放慢培訓速度，直到下屬真正學會了、弄懂了才可。
(3)強調提高員工的績效或生產率。這只會增加員工的緊迫感，妨礙學習能力。
(4)只說不示范。培訓員工時要遵守既說又示范的原則，例如當你向他們解釋如何做及為什么這么做時，要向他們示范。
“人力不滋培，棟梁安得具？”總之，中層領導要明白，培訓是為了更好地發掘人才、使用人才，不可為了培訓而培訓，只有對他們進行充分而有效的“育”，才能更好地“用”人，這點一定不可忽視。而且，中層領導者一定要意識到，重視對員工的培訓是對企業、自身及員工的共贏。
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