課程背景： 我們在企業做培訓，不可避免會觸及產品知識、專業術語、政策法規、信息技術、規章制度、基礎理論等知識型內容的普及活動。面對大量枯燥無味，龐冗復雜的信息堆砌，即便資深培訓師也深感頭痛，一方面為繁
標準課時：3天18小時 課程背景： 當通用課程無法滿足企業行業化、個性化需求時，基于企業實際業務和組織經驗的課程設計與開發就成為培訓部門的一項核心工作。然而在實踐中，企業內部開發的課程往往難以達到理想
時間：6小時 課程大綱： 一、如何定義企業是否在健康成長？ 1.案例解讀：蘋果的成功與失??； 2.缺少內核的成長只是暫時的虛假繁榮 3.企業成長的真正內核：價值觀 4.案例解剖：成也質量敗也質量——豐
課程背景： “一個好漢三個幫”，一個優秀的企業，就是由自老板而下的一級一級的核心團隊構成，老板需要自己的核心團隊，每個高層管理者也需要自己的核心團隊，才能很好的完成工作。但不同人擁有不同的個人目標，核
《溝通式管理》是速贏商學院研究團隊以全球管理干部培養的最前沿研究成果為基礎，憑借深厚的東方哲學功底，在管理學界探索十余年，對超過1000家中國本土企業、30000名職場人士進行管理實踐觀察后，研發的又
實現持續營銷的雙贏談判技巧（廖衍明老師） 【本培訓如何實現培訓目標】 1、了解持續營銷的概念及重要性； 每進行一次不恰當的商務談判就會導致客情關系緊張度增加，進而導致客戶流失。本培訓深入挖掘客戶流失的
銷售精英特訓營（STT認證課程） 【本培訓如何實現培訓目標】 通過實戰訓練模式，培訓＋實戰＋輔導，真正提高項目人員談判技能： 1、幫助銷售人員增加銷售成功幾率； 2、更加有效地運用有限的內部資源支持銷
卓越管理者的六項修煉（STT認證課程） 【課程背景】 每個中層干部之下都有一支隊伍，每支隊伍都由不同性格、不同背景的人構成，一個中層干部不僅僅要認識到自己對組織、對工作的責任，更要認識到自己對這支隊伍
STT年度培訓體系規劃與實施（廖衍明老師） 包括評估和轉化在內的一切多余行為都是浪費！培訓應該立即產生績效！ 本課程就是告訴你在企業中如何實實在在做到這一點！ 【背景知識】 國內大多數企業（包括很多
STT企業內部課程開發與設計專案（版權課程） 【課程特殊要求】 1、現場最好有網絡環境，保證每個學員都可上網 2、自帶筆記本，建議學員將自己的課件帶到現場，保證課后每個人課件都被優化成商業級別！ 3、
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