【課程大綱】  

第一講 部屬培育的價(jià)值與定位

1、 為什么要進(jìn)行部屬培育

2、  部屬培育對(duì)企業(yè)的重要性

?  能力的傳承

?  業(yè)績(jī)的穩(wěn)定

?  人才的永續(xù)

?  企業(yè)的成長(zhǎng)

3、  部屬培育對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的意義

?  幫助自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

?  借力使力不費(fèi)力

?  個(gè)人晉升的前提

?  培養(yǎng)追隨者

?  提高個(gè)人成就感

4、  部屬培育對(duì)員工的價(jià)值

?  個(gè)人“固定資產(chǎn)”增值

?  滿足不同階段的需求

?  實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展

?  提升職業(yè)價(jià)值

5、  部署培育的定位

?  什么是部屬培育

?  培育的范圍——ASK（知識(shí)、技能、心態(tài)）

?  高管的培育定位——知道做什么

?  中層的培育定位——指導(dǎo)怎么做

?  低層的培育定位——知道怎么做

6、  現(xiàn)代企業(yè)部屬培育的發(fā)展趨勢(shì)

?  系統(tǒng)性——學(xué)習(xí)型組織

?  專業(yè)性——知識(shí)性員工

?  持續(xù)性——崗位訓(xùn)練

?  復(fù)合性——一專多能

?  交互性——線上線下+內(nèi)部外部

第二講 部屬培育的管理體系

1、  企業(yè)培訓(xùn)體系

?  員工能力素質(zhì)模型

?  員工培訓(xùn)的五大體系

2、  員工培訓(xùn)的需求調(diào)查體系

?  能力導(dǎo)向需求

?  業(yè)績(jī)導(dǎo)向需求

?  發(fā)展導(dǎo)向需求

?  問(wèn)題導(dǎo)向需求

?  年度、月度培訓(xùn)規(guī)劃的編制

3、  培訓(xùn)課程體系

?  建立部門培訓(xùn)內(nèi)容檢索

?  不同各崗位的培訓(xùn)內(nèi)容

?  新員工的培訓(xùn)內(nèi)容

?  轉(zhuǎn)崗員工的培訓(xùn)內(nèi)容

?  不同內(nèi)容的培訓(xùn)方式

?  培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)六要素

4、  部門培訓(xùn)師管理體系

?  技術(shù)培訓(xùn)師從哪里找

?  作業(yè)培訓(xùn)師從哪里找

?  管理培訓(xùn)師從哪里找

?  部門培訓(xùn)師的認(rèn)證體系

?  部門培訓(xùn)師的管理措施

5、  部門培訓(xùn)的執(zhí)行體系

?  部門培訓(xùn)的周期化

?  以會(huì)代訓(xùn)的化整為零

?  部門人員外訓(xùn)的管理

?  部門培訓(xùn)的基本方法一覽表

6、 部門培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)體系

?  如何跟蹤培訓(xùn)效果

?  反應(yīng)評(píng)估的方法

?  學(xué)習(xí)評(píng)估的方法

?  行為評(píng)估的方法

?  績(jī)效評(píng)估的方法

?  建立部屬培訓(xùn)的管理檔案

7、 保證部屬培育效果的技巧

?  結(jié)對(duì)提升技巧

?  PK提升技巧

?  看板技巧

?  應(yīng)用案例技巧

第三講 部屬培育的教練技術(shù)

1、教練式管理的意義與定位

?  教練式管理是什么

?  傳統(tǒng)式管理與教練式管理的不同

2、企業(yè)教練之角色定位

?  企業(yè)教練之角色與職責(zé)

?  教練式管理者的素質(zhì)要求

3、企業(yè)教練五步驟

?  明晰目標(biāo)

?  反映真相

?  啟發(fā)心態(tài)

?  制定計(jì)劃

?  行動(dòng)學(xué)習(xí)

4、  企業(yè)教練必備的六個(gè)技巧

?  觀察技巧

?  分析技巧

?  傾聽(tīng)技巧

?  提問(wèn)技巧

?  回應(yīng)技巧

?  激勵(lì)技巧

5、建立良好的教練關(guān)系

?  熱情——成為影響下屬一生的人

?  良好的溝通

?  融洽的氛圍

?  肯定與贊賞員工

?  尊重與關(guān)愛(ài)

?  同理心

6、教練式管理的七個(gè)方面

?  應(yīng)用教練技巧于工作溝通

?  應(yīng)用教練技巧于時(shí)間管理

?  應(yīng)用教練技巧于目標(biāo)設(shè)定

?  應(yīng)用教練技巧于問(wèn)題解決

?  應(yīng)用教練技巧于績(jī)效考核

?  應(yīng)用教練技巧于布置工作

?  應(yīng)用教練技巧于協(xié)作工作

7、問(wèn)題員工的教練式管理

?  執(zhí)行力不足的員工

?  說(shuō)多做少的員工

?  埋頭做事的員工

?  投機(jī)取巧的員工

?  缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)的員工

8、企業(yè)教練之成功關(guān)鍵

?  成功教練的5個(gè)關(guān)鍵

?  成功教練的10種行為模式

?  企業(yè)教練所遭遇的問(wèn)題與挑戰(zhàn)

9、教練中的六大技巧

?  培育目標(biāo)SMART技巧

?  理清現(xiàn)狀的管理技巧

?  FEBC管理技巧

?  訂立行動(dòng)目標(biāo)的三步曲技巧

?  行動(dòng)中TOTEA管理技巧

?  行動(dòng)后跟進(jìn)的ABC的訓(xùn)練技巧

第四講 部屬培育的在崗訓(xùn)練（OJT）

1、部屬培育的三大支柱

?  OJT

?  OFF-JT

?  SD

2、理解OJT

?  OJT技術(shù)的形成與發(fā)展

?  OJT的基本理念

3、OJT培育的基本原則

?  計(jì)劃性

?  重點(diǎn)性

?  組織性

?  持續(xù)性

4、  如何擬訂OJT訓(xùn)練計(jì)劃

5、  了解部屬能力現(xiàn)況

?  學(xué)習(xí)能力檢核表

?  工作士氣原因分析表

6、  征詢員工意見(jiàn)

?  自我發(fā)展面談表

7、如何進(jìn)行OJT指導(dǎo)

? 工作分解

? 建立標(biāo)準(zhǔn)

? 你做他看

? 他做你看

? 你指出問(wèn)題

? 共同分析和制定措施

? 你再做他再看

? 他再做你再看

? 你鼓掌他持續(xù)做

7、  與OFF—JT.及SD相結(jié)合

8、  實(shí)施OJT中領(lǐng)導(dǎo)者的新角色

? 組織設(shè)計(jì)師

? 共同愿景的仆人

第五講 部屬培育的學(xué)習(xí)型組織打造

1、實(shí)施OJT學(xué)習(xí)型組織的“真諦”

?  共同學(xué)習(xí)

?  快樂(lè)工作

?  創(chuàng)新學(xué)習(xí)

2、學(xué)習(xí)型組織的“五項(xiàng)修煉”

?  自我超越

?  改善心智模式

?  建立共同愿景

?  團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

?  系統(tǒng)思考

3、學(xué)習(xí)型組織的“六大特征”

?  學(xué)習(xí)型精簡(jiǎn)

?  扁平化

?  有彈性

?  不斷自我創(chuàng)造

?  善于學(xué)習(xí)

?  自主管理