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授課見證
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羅建華
《塑造完
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酒店服務(wù)明星》
客戶服務(wù)
授課課時(shí)： 1天（開始篇+服務(wù)心態(tài)篇+服務(wù)營(yíng)銷篇+結(jié)束篇） 課程特色： ü 講師通過(guò)多個(gè)案例進(jìn)行講授知識(shí)，啟發(fā)學(xué)員思考； ü 多種教學(xué)形式使學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳程度；
宋全林
不完
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世界中積極的父母之道
親子教育
第1課 如何在消極的世界教養(yǎng)出積極的孩子 第2課 建立親子關(guān)系 第3課 怎樣幫助孩子發(fā)揮最大潛能 第4課 神怎樣教導(dǎo)順?lè)?第5課 怎樣管教孩子 第6課 懲罰和管教
汪亭
美是人生的一堂必修課——做最
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你
形象禮儀
隨著現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展，對(duì)員工素質(zhì)的要求更高、更全面。除職業(yè)技能外，個(gè)人形象、職業(yè)形象、職業(yè)禮儀、職業(yè)素養(yǎng)對(duì)員工職業(yè)發(fā)展、企業(yè)整體形象、打造一流品牌、創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益至關(guān)重要
李曉
《遇見最
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自己》智慧女人研習(xí)會(huì)
形象禮儀
第一天——看見自已☆花朵能量靜心☆形象美學(xué)學(xué)習(xí)（八大型態(tài)特質(zhì)，十二大風(fēng)格特質(zhì)）☆讀取自己形態(tài)特質(zhì)、風(fēng)格特質(zhì)☆認(rèn)識(shí)體型☆看見自己第二天——接納自己☆場(chǎng)合著裝☆形象定位
葛玉輝
HRBP—人力資源如何于業(yè)務(wù)共舞，成為最
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舞者！
hrbp
高附加值
人力資源業(yè)務(wù)合作伙伴
內(nèi)容提綱： 第一章 問(wèn)題源起 1. 從進(jìn)入HR領(lǐng)域后一直困擾我們的問(wèn)題 l 人力資源存在的價(jià)值？ l 人力資源在企業(yè)的地位？ ……. 2. HR角色的澄清 l 老
李艾青
啟動(dòng)內(nèi)在
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原動(dòng)力
形象禮儀
壹 化妝造型搭配美是其中之一，真正讓我們一直美下去的原因，其實(shí)是你啟動(dòng)你內(nèi)在量子改變和頻率.從2016年開始研究量子物理學(xué)，能量頻率，也和很多老師學(xué)習(xí)了關(guān)于這方面
閆維維
?《發(fā)現(xiàn)更
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你》
形象禮儀
職業(yè)素養(yǎng)
《發(fā)現(xiàn)更
美的
你》 【課程時(shí)間】0.5 - 1天（6個(gè)小時(shí)/天） 【課程人數(shù)】20人左右為宜 【課程形式】理論講授 + 實(shí)操訓(xùn)練 + 情景模擬演練 + 案例分析 【
劉付靜
【體態(tài)
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塑造】
體態(tài)
美
健康
形態(tài)
禮儀
體態(tài)美，包涵兩個(gè)意思： 一是，形體的健美； 體型優(yōu)美是形體
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重要因素之一。 有正確與健
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站立姿態(tài)。 行走姿勢(shì)。 坐姿。 體態(tài)的自我管理 二是，神態(tài)的表露。神態(tài)
劉東明
劉東明老師主講
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互聯(lián)網(wǎng)+300人經(jīng)銷商峰會(huì)
互聯(lián)網(wǎng)+
“互聯(lián)網(wǎng)+”正在被
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改寫成“+互聯(lián)網(wǎng)”。2014年
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提出2016建立4000家旗艦店，打通線上線下。未來(lái)消費(fèi)者來(lái)
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旗艦店里，發(fā)現(xiàn)需要的產(chǎn)品沒(méi)有，可以利用可視
《從心理學(xué)角度分析：90、00后員工的管理與有效激勵(lì)》課程大綱
如何激勵(lì)00后員工
如何培育00后員工
如何管理00后員工
00后員工的特點(diǎn)
00后員工的管理
《從心理學(xué)角度分析：90、00后員工的管理與有效激勵(lì)》課程大綱 柳麗惠 1天/1.5天 課程背景：90、00后員工逐步成為企業(yè)的核心力量，他們具有鮮明的群體特征，
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梁俊景
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