張一雯,張一雯講師,張一雯聯系方式,張一雯培訓師-【中華講師網】
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    張一雯:職業化成長
    2016-06-01 2882
    對象
    基層員工/一般管理人員/新員工
    目的
    職業化素養的塑造及提升自我管理能力
    內容

    第一部分 職業化與未來發展的關系

    一、職業化的由來

        職業化來源于職場,工作的場所被稱為職場,在職場內工作的人被稱之為職業人。因此,職業人所必備的素養變為職業化。

    二、職業化的內涵

    1.職業化的概念:職業化是達到職業要求所具備的素養和追求成為卓越職業人的歷程。

    2.職業化的結構:職業精神——職業素養——執業行為,從內到外的升華與改變。

    3.職業化的表現:

    (1)以最小成本獲得最大經濟利益;(2)別人不能輕易替代;

    (3)在適合的環境里做合適的事;(4)個性發展符合共性原則;

    (5)思想要奔放,行為要約束。

    三、職業化素養與個人未來發展的關系


    第二部分  職業化素養的內修煉

    1.職業精神

    1.職業精神的重要性

       2.職業精神的含義

    3.職業精神的五大要素

    2.愛崗敬業

    (1)愛崗敬業的含義

    (2)愛崗與敬業的標準

    (3)愛崗敬業的誤區

    3.責任

    (1)責任對于組織、個人的重要性;(案例教學)

    (2)責任的內涵;

    (3)如何提升責任意識,增強責任心:

    a.細節體現責任        b.責任定位;   c.沒有任何借口;

    d.拒絕平庸、追求卓越;e.創新力;     f.學會自我暗示。

    (4)責任與感恩游戲

    4.職業心態

    (1)三葉草模型(高效無壓的工作模式);

    a.職業倦怠的解決方案

    b.職業焦慮的解決方案

    c.職業失落感的解決方案

    (2)ETA自我管理工具(基于教練思維下的情緒壓力塑造模型);

    (3)邏輯層次(做自己的工作教練)。

    5.職業品質

    第三部分  職業化素養的外修煉

    1.有效溝通

    (1)解析溝通

    (2)溝通的功用

    (3)溝通的方式

    (4)溝通的機制

    2..團隊成長

    (1)閃光時刻(團隊激勵工具)

    (2)貝爾賓團隊角色


    注:根據不同授課群體及不同企業背景,以上所有課程老師將有權對課程內容做以適當調整。

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