一、課程名稱(chēng)

你是偽高管還是真高管

二、課程論點(diǎn)

1.大多高管都躊躇滿(mǎn)志，雄心勃勃，但有些因能力和修養(yǎng)遠(yuǎn)未達(dá)到高管的要求，管理領(lǐng)導(dǎo)力不夠，往往后勁不足而淪為“偽高管”。

2.如果一個(gè)企業(yè)的核心團(tuán)隊(duì)有部分“偽高管”時(shí)，那么這個(gè)企業(yè)是堪憂(yōu)的。

3.“偽高管”的職位與薪酬較高，卻未干真正起到高管應(yīng)有的價(jià)值，充其量只是占據(jù)高位和掌握一定的權(quán)力。

4.如何識(shí)別“偽高管”及深度認(rèn)識(shí)到其對(duì)企業(yè)發(fā)展的負(fù)效影響。

5.如何提升高管的成活率，怎樣修煉向真高管進(jìn)化。

三、課程亮點(diǎn)

本課程首先從什么是偽高管，偽高管與真高管的區(qū)別，偽高管對(duì)企業(yè)的負(fù)面影響著手進(jìn)行分析，然后提出真高管的基本要素，最后向真高管進(jìn)化的循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn)，并將“五維領(lǐng)導(dǎo)模式”的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)導(dǎo)入到管理中，可以讓高層管理者對(duì)不斷變化的內(nèi)外局勢(shì)做出有效的反應(yīng)，從而聚勢(shì)遠(yuǎn)謀，提升自己的管理領(lǐng)導(dǎo)力，成為一個(gè)名副其實(shí)的高管。

四、課程時(shí)間

8課時(shí)（上午、下午各4課時(shí)）

五、課程簡(jiǎn)綱

第一節(jié)：如何定義偽高管

1.高薪高職位，卻沒(méi)干高管應(yīng)該做的事

2.目光短淺，胸?zé)o遠(yuǎn)大目標(biāo)

3.會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間卻無(wú)法找到問(wèn)題核心

4.一流的職位卻做四流的事情

5.沒(méi)有真才實(shí)學(xué)又不善于學(xué)習(xí)

6.案例討論：高管的勝任力模型

第二節(jié)：偽高管與真高管的區(qū)別

1.局部視角與CEO視角

2.管人管團(tuán)隊(duì)與管組織管文化

3.從問(wèn)題出發(fā)與以終為始

4.瑣事?tīng)繏炫c要事第一

5.輸贏思維與雙贏思維

6.突出個(gè)人與統(tǒng)合增效

7.自主與服從

8.管理項(xiàng)目與建立系統(tǒng)

9.界線(xiàn)分明與伙伴關(guān)系

10.案例討論：影響高管執(zhí)行力的主要因素是什么

第三節(jié)：偽高管會(huì)拖跨一個(gè)公司

1.只顧自己的一畝三分地

2.只會(huì)干活不會(huì)搭建體系

3.只會(huì)做項(xiàng)目不會(huì)建系統(tǒng)

4.不具備CEO的內(nèi)核

5.占山為王不愿合作

6.有德無(wú)才或有才無(wú)德

7.不具備心力腦力體力“全人”

8.沒(méi)有卓越管理領(lǐng)導(dǎo)力

9.視野窄，慢半拍，無(wú)創(chuàng)新

10.案例討論：高管的危機(jī)管理意識(shí)

第四節(jié)：真高管應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1.掌握“五維領(lǐng)導(dǎo)模式”

知曉“命令”領(lǐng)導(dǎo)模式，專(zhuān)權(quán)而不樹(shù)敵

知曉“愿景”領(lǐng)導(dǎo)模式，描繪一幅逼真藍(lán)圖

知曉“參與”領(lǐng)導(dǎo)模式，下屬一個(gè)都不能少

知曉“溝通”領(lǐng)導(dǎo)模式，減少內(nèi)耗

知曉“培養(yǎng)”領(lǐng)導(dǎo)模式，提升下屬工作能力

2.能找到解決問(wèn)題的杠桿

3.需要管理能力和全局觀

4.維系企業(yè)核心價(jià)值觀

5.做全腦思維的“全人”

6.管理任務(wù)、管理自己、管理他人

7.既專(zhuān)業(yè)又會(huì)操作

8.案例討論：高管的核心價(jià)值觀

第五節(jié)：向真正的高管進(jìn)化

1.循序漸進(jìn)，構(gòu)建全新的領(lǐng)導(dǎo)模式

2.剖析自己，尋找適合自己的領(lǐng)導(dǎo)方法

3.適應(yīng)環(huán)境，確定最適合的領(lǐng)導(dǎo)方式

評(píng)估自我意識(shí)-有效領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)

樹(shù)立自我意識(shí)-領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)對(duì)照表

深化自我意識(shí)-回顧過(guò)去的成功經(jīng)歷

擴(kuò)展自我意識(shí)-應(yīng)用360度反饋法

鞏固自我意識(shí)-領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)一覽表

4.不斷總結(jié)，在實(shí)踐中前行

5.提升高管的成活率

6.人力資源管理及組織評(píng)價(jià)運(yùn)用

7.案例討論：你屬于哪種類(lèi)型的高管

結(jié)尾歸納：

高管的工作效能很大程度上決定了團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)的效能，進(jìn)而影響企業(yè)的效能。面對(duì)復(fù)雜多樣的內(nèi)外環(huán)境和各種挑戰(zhàn)，高層領(lǐng)導(dǎo)除了專(zhuān)業(yè)技能外，還應(yīng)不斷拓展自己的知識(shí)范疇，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，應(yīng)根據(jù)不同工作性質(zhì)和自身需求，進(jìn)行有針對(duì)性的管理知識(shí)的積累，構(gòu)建和形成適合自己適合下屬適合企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力，拒絕偽高管。

六、聽(tīng)眾收獲

為高層領(lǐng)導(dǎo)提供了有效提升自身管理能力的解決方案。

七、適合誰(shuí)聽(tīng)

企業(yè)高管、后備干部。

八、講師介紹

涂遠(yuǎn)偉；職業(yè)培訓(xùn)師、中共黨員