向華為學管理系列課程之五《“灰度”領導力哲學》課程大綱

?課程介紹：

?華為可以當之無愧地被譽為中國民營企業的一面旗幟，它不但屬于高科技企業，而且代表著中國的民營企業走向了世界，進入了世界500強，成為海內外知名企業。華為是中國最了不起的公司，讀懂了它，就讀懂了中國企業的未來，獲得了中國企業基業長青的管理真經。

?在本課程中，基于目前許多企業在領導力方面存在著影響力不夠、過于激進、過于保守等問題我們從多個不同維度來解讀華為的“灰度”領導力，深入剖析華為團隊建設與團隊管理的最優實踐，并由此總結出了華為企業的“灰度”領導力模式，其倡導開放、妥協、寬容及均衡等管理思想。基于以上問題我們形成了《“灰度”領導力》這門課程，希望能夠對于廣大企業中高層管理者有所啟發和幫助。

?課程名稱： “灰度”智慧 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?目標學員：中高層管理者 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

?課程時間： 2天/ 12小時 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?課程講師：景元利

?授課模式：經驗分享+互動問答+小組討論+實戰演練+案例分享

?課程宗旨：

? ? ?幫助中、高層管理者訓練、掌握“灰度”領導力方法及工具，豐富人力資源管理經驗，為打造人力資本驅動企業發展的良好機制奠定堅實基礎；幫助中高層管理者轉變思想觀念，樹立“灰度”領導力的基本理念，能夠將華為“灰度”領導力系統的核心管理思想吸收的同時，形成基于自身企業現狀的“灰度”領導力系統，為企業的經營管理創造更大的價值。

?課程收益：

?一、 ? ? ?

?深刻解讀華為對于“灰度”領導力的深刻理解；

?二、 ? ? ?

?揭秘華為企業對于“灰度”領導力的實戰應用；

?三、 ? ? ?

?解讀華為“灰度”管理哲學的深邃智慧；

?四、 ? ? ?

?領悟華為“灰度”領導力背后的均衡發展邏輯；

?課程大綱：

?第一單元 “灰度”詮釋與“灰度”領導力

?1. ? ? ? ?

?“灰度”是介于黑白之間的一種平衡力量

?2. ? ? ? ?

?黑白是兩種極端假設

?3. ? ? ? ?

?黑白代表自然科學與社會科學

?4. ? ? ? ?

?“灰度”代表均衡與中庸之道

?5. ? ? ? ?

?“灰度”領導力

?1) ? ? ? ?

?開放

?2) ? ? ? ?

?妥協

?3) ? ? ? ?

?均衡

?6. ? ? ? ?

?“灰度”領導力防止極端、激進

?案例一：華為“灰度”領導力在企業變革中的應用

?小組討論一：本企業在管理變革中的“灰度”應用案例研討

?第二單元、“灰度”領導力法則

?1. ? ? ? ? ? ?

?變革管理中的“鐘擺”原理

?2. ? ? ? ? ? ?

?在堅持原則的前提下倡導變通

?3. ? ? ? ? ? ?

?“灰度”領導力在變革過程中是打破既有平衡，形成新的平衡

?4. ? ? ? ? ? ?

?“灰度”領導力強調包容性

?5. ? ? ? ? ? ?

?“灰度”領導力凸顯適度妥協的領導藝術

?6. ? ? ? ? ? ?

?“灰度”領導力在變革時期體現在僵化、優化與固化三段論

?案例二：華為總裁任正非“灰度”領導力法則實戰應用

?小組討論二：本企業在管理變革中的“灰度”領導力法則實戰應用研討

?第三單元 “灰度”組織管理哲學

?1. ? ? ? ? ? ?

?組織熵值

?2. ? ? ? ? ? ?

?組織管理中的張弛之道

?3. ? ? ? ? ? ?

?組織管理中的“摻沙子”做法

?4. ? ? ? ? ? ?

?運用組織“灰度”管理思想化解組織內部各種矛盾

?5. ? ? ? ? ? ?

?組織“灰度”具有一種能使組織自我修復、自我糾偏效果

?6. ? ? ? ? ? ?

?組織“灰度”對于變革進程描述為退半步，進一步

?案例三：7000人大辭職與末尾淘汰制

?（組織“灰度”管理凸現）

?第四單元“灰度”領導力與企業變革

?1. ? ? ? ?

?平衡與再平衡

?2. ? ? ? ?

?變革就是改良

?3. ? ? ? ?

?小改進，大獎勵

?4. ? ? ? ?

?有效增長

?5. ? ? ? ?

?實現雙贏

?6. ? ? ? ?

?拒絕過于民主

?7. ? ? ? ?

?集權化管理

?8. ? ? ? ?

?變革需要承受風險，付出代價

?案例四：華為“灰度”下的管理變革

?第五單元“灰度”領導力與學習型組織

?1. ? ? ? ?

?一杯咖啡可以吸收宇宙的能量

?2. ? ? ? ?

?向“落后”的競爭對手學習

?3. ? ? ? ?

?向跨行業標桿企業學習

?4. ? ? ? ?

?“紅”“藍”對抗實戰模式

?5. ? ? ? ?

?“任人為親”與“任人為賢”

?6. ? ? ? ?

?通過復盤與自我批判倡導自我反思，自我提升

?7. ? ? ? ?

?華為大學的教學模式

?8. ? ? ? ?

?如何理性評判干部工作失誤

?案例五：華為企業發展過程中強調的領先半步

?目標學員：企業中高層管理者

?備注：