卓越班組建設——五型班組構(gòu)建
課程背景：
班組是企業(yè)組織中的基本細胞，在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，是一線生產(chǎn)的直接執(zhí)行團隊，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的執(zhí)行組織，班組的管理質(zhì)量直接影響公司的經(jīng)營績效。目前企業(yè)往往只重視班組長個人能力的提升，并未從組織層面形成制度化的班組長管理體系，結(jié)果是企業(yè)的基礎管理薄弱，基層團隊建設缺失，出現(xiàn)嚴重的后果。
課程目標：
加強班組基礎建設，以開展創(chuàng)先爭優(yōu)和創(chuàng)建學習型組織活動為載體，培養(yǎng)一批高素質(zhì)優(yōu)秀班組長，創(chuàng)建一批安全型、學習型、清潔型、節(jié)約型、和諧型的優(yōu)秀班組，全面提升班組綜合實力。
課程大綱：
一、
班組與班組管理的意義
1.
班組的定義與基本結(jié)構(gòu)
2.
班組的管理內(nèi)容
3.
班組團隊建設的使命
4.
目前班組管理存在的幾種怪現(xiàn)象
5.
班組團隊建設的重要性
二、
五型班組概述
1.
什么是五型班組
2.
推行“五型班組”的重要意義
3.
五型班組的內(nèi)涵與關(guān)鍵要素
4.
五型班組建設對班組長的素質(zhì)要求
5.
調(diào)整心態(tài)，重塑自我
三、
什么是“學習型”班組
1.
“學習型”班組建設的內(nèi)容
2.
如何創(chuàng)建“學習型”班組
3.
走出“學習型”班組建設的誤區(qū)
4.
怎樣激發(fā)群體的智慧
5.
將多技能與高素質(zhì)相結(jié)合
6.
跳出自我看自我（不斷優(yōu)化自我）
四、
企業(yè)生存與發(fā)展的保證——“安全性”班組
1.
安全的重要性
2.
有效安全管理的好處
3.
“安全行為”與“六個三”的管理
4.
“0”災害理念的三原則
5.
基本方法1：指差確認
6.
管理人員的責任
7.
班組安全管理的特點
8.
事故預防原理
9.
防錯法的十個設計原理和應用案例
10.
防錯法的基本工作思路
11.
用案例管理班組，用案例培訓班組
12.
安全管理的問題及對策
五、
人造環(huán)境，環(huán)境育人——“清潔型”班組
1.
現(xiàn)場管理者的“三現(xiàn)”原則
2.
為什么要進行“清潔型”班組的建設
3.
5S概述（企業(yè)基礎管理的治病良方）
4.
5S的內(nèi)容與實施技巧
5.
真假“5S”
六、
識別浪費，降低成本——“節(jié)約型”班組
1.
識別我們身邊的浪費
2.
成本控制的方法
3.
降低成本從“挖潛”做起
4.
成本目標設置與分解
5.
激發(fā)員工“潛能”
6.
加強旨在“節(jié)約型”班組的改善上
七、
團結(jié)一致，協(xié)作奮進——“和諧型”班組
1.
何為團隊
2.
團隊協(xié)作的八大原則
3.
如何培養(yǎng)團隊的協(xié)作精神
4.
團隊寫作能力的培養(yǎng)
5.
了解你的隊員
八、
班組長勝任能力的提升
1.
班組管理者的位置
2.
班組管理者需要掌握的技巧與知識
3.
班組管理者的七類角色
4.
班組管理者必備的九大管理意識
5.
班組管理必備的十五項能力
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