一、必然從感性走向理性，進行系統性的學習

    什么是感性？感性就是互動、游戲、講故事、講笑話、看視頻等，聽起來比較有味有趣的那種叫做感性。有些課程用感性形式比較有效果，例如：團隊建設、業務技能、心態培訓等一些初級的課程。但是人力資源、非財、非人、管理技能、時間管理課程等就不太好用感性的手段去演繹內容，而是靠課程的完整性、邏輯性和實用性去講授，有些大的互動是需要時間的。特別是與課題無關的互動純粹是浪費時間，又叫“培訓注水”。所以說培訓未來必然會從感性走向理性。 

    二、必然注重課程的開發與管理，講究課程的實戰、實效 

    外資企業他不注重老師的包裝，他注重學員的問題，注重課程的品質，注重課后的追蹤。中國目前的培訓恰恰和外資企業相反，他們不是關注學員的需求，而是注重老師講的有沒有趣，有沒有味，有沒有“笑果”，方向搞錯了！你看哪個學生考北大，考清華是奔著學校的哪個教授，哪個老師去的？他們是奔著北大、清華這個牌子，奔著學校系統的課程體系去的。所以，實用的、有效果的課程才是硬道理。 

    三、必然要注重團隊的學習 

    未來個人學習必將被團隊學習所代替！因為只有團隊學習，才能有共同語言，才能形成一個溝通的平臺。現在好多企業派高管去清華北大的總裁班學習，結果拉大了和中基層管理干部的管理水平，回到企業更沒有了共同的管理語言。 

    四、必然注重內部培訓師的培養與管理 

    以前企業培訓全部寄托在外部培訓師的身上，未來的培訓是由外到內，建立自己的課程體系，培養自己的講師團隊。企業百分之七十以上的課程要由企業內部講師承擔，崗位技能、企業文化制度等只能由企業內部講師講才有針對性，而且成本低，外部講師傳授一些通用管理技能，企業借助外部的培訓力量做導師，做教練，教我們把整個企業內部這套培訓系統建立起來，這是一個趨勢。 

    五、必然注重培訓的調研、評估與轉化管理 

    把以前只注重課堂的氣氛，變成訓前、訓中、訓后全過程的銜接，把訓前和訓后的功夫做足做到位。 

    六、條件具備的必然注重企業商學院的建設 

    為什么要加個條件具備的呢，因為建立一個企業商學院，是需要資金投入的，再一個就是企業要有一定的規模，企業的建制要完備，管理干部起碼四五十個左右才好組織教學。