李春林,李春林講師,李春林聯(lián)系方式,李春林培訓師-【中華講師網】
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    李春林:從優(yōu)秀走向卓越——營銷經理核心技能提升
    2016-01-20 6561
    對象
    營銷管理人員
    目的
    提升企業(yè)營銷管理人員水平
    內容
    ??

    ?課程背景?

    加強科學管理,提升經營績效;強化教育培訓,提高隊伍素質一直是企業(yè)的工作重點。現(xiàn)代企業(yè)在制定發(fā)展戰(zhàn)略時,人力資源建設始終是其最為重要和關鍵的內容之一,人已成為企業(yè)自身戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的關鍵因素,企業(yè)中人才的數量和質量決定了企業(yè)的興衰與成敗。而企業(yè)教育培訓作為企業(yè)人力資源建設的重要構成之一,是促進企業(yè)人才成長,打造一支高素質的員工隊伍的重要手段。

    營銷經理是企業(yè)公司員工隊伍的重要組成部分,是營銷工作的基層執(zhí)行者,是營銷隊伍的重要組成部分。他們的日常工作內容和工作方式是確保商業(yè)企業(yè)企業(yè)開展卷煙營銷的主要保障之一。因此,加強營銷經理的工作技能培訓,提高他們的綜合素養(yǎng)就顯的愈發(fā)重要。

    ?課程大綱?

    1. 感受機遇 提升效能

    1. 當下中國的經濟新常態(tài)

    1. 內外部形勢不容樂觀

    2. 天下興亡,匹夫有責

    3. 國家競爭力來自企業(yè)

    1. 中國企業(yè)五大挑戰(zhàn)

    1. 政治文化環(huán)境

    2. 國際寡頭競爭

    3. 經濟下行壓力

    4. 管理機制挑戰(zhàn)

    5. 構建和諧危機

      討論題:我們該如何面對挑戰(zhàn)

    1. 素質素養(yǎng)內涵

    2. 提升企業(yè)效能

    1. 效能不僅需要數量,更要提升質量

    2. 效能不僅需要效率,更要注重效果

    3. 效能不僅需要目標,更要明確目的

    4. 效能不僅關注事情,更要關注人群

    1. 同心同德 共促發(fā)展

    1. 共創(chuàng)優(yōu)秀團隊

    1. 個人 團隊與組織

      卓越的組織都是由優(yōu)秀團隊組建

      優(yōu)秀的團隊是由平凡的個體構成

    2. 優(yōu)秀團隊的內涵與特征

      互動游戲:卓越的體驗

    1. 建立職場正念

    1. 理解工作的目的

    2. 認知生命的價值

    3. 學會轉心轉念

      認知工作的使命與價值

      培養(yǎng)“美”的能力

      脫離群體“負念”

    1. 職場相處之道

    1. 尊重上級領導

      企業(yè)是大家的,財富是社會的

      領導是四種希望我們好的人之一

      了解領導的期望

      與領導相處的六項原則

    2. 配合同事工作

      團隊如何做到1+12

      同事配合五個層次

      與同事相處的六項原則

      影片賞析:向“大唐團隊”學配合

    1. 用心服務 化解抱怨

    1. 何為服務

    1. 企業(yè)在為客戶服務

    2. 你在為誰服務

    3. 為了什么目的

    4. 如何服務

    1. 服務的幾個關鍵

    1. 樹立服務意識

    2. 新服務營銷7P模型

    3. 優(yōu)質服務的障礙

      關鍵中的關鍵:“峰&終”體驗

    1. 異議處理與風險控制

    1. 客戶的期望與實際

    2. 正面看待客戶抱怨

    3. 處理抱怨的原則

    4. 處理抱怨的方法

      案例分析:這個客戶怎么服務

    1. 全心付出 執(zhí)行有力

    1. 理解付出回報

    1. 無私方可成其私

    2. 己欲立而立人,己欲達而達人

    3. 做事的三種態(tài)度

    4. 世界首富心中的三等人

      案例分析:從一線到中層的飛躍

    1. 達成統(tǒng)一共識

    1. 良好溝通達共識

    2. 目標計劃的統(tǒng)一

    1. 堅決有效執(zhí)行

    1. 100%服從

    2. 和而不同

    3. 創(chuàng)造性執(zhí)行

      影片賞析:從練兵看執(zhí)行結果

    1. 制度科學管理

    1. 理解制度

      不是制度制約了我們,而是我們觸犯了制度

      案例分析:由一個國企駕駛員引發(fā)的爭議

    2. 制度科學

      好的機制,魔鬼變天使;

      壞的機制,天使變魔鬼。

    3. 管理制度

    1. 持續(xù)堅持 走向卓越

    1. 做正確的事

    2. 把事做正確

    3. 保持持續(xù)正確

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