何興龍,何興龍講師,何興龍聯(lián)系方式,何興龍培訓師-【中華講師網(wǎng)】
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    何興龍:何興龍--《領導者的心胸與領導力》
    2016-01-20 6666
    對象
    企業(yè)中高層領導
    目的
    領導力
    內(nèi)容

    《領導者的心胸與領導力》

    --何興龍老師

    【適用對象】

         企業(yè)中高層領導

    【授課時間】

        二天

    【課程收益】

       ?   幫助企業(yè)中高層提升自身的心胸與格局

       ?   深刻解析中國人的精神核心

       ?   探究中國人人性深處的思想構(gòu)成

       ?   提升領導者的凝聚力

       ?   提升領導者的戰(zhàn)略高度

       ?   提升領導者的悟性和遠見

       ?   提升領導者的戰(zhàn)術和潛能

       ?   提升領導者領導力的效能

       ?   使領導權(quán)力更迭變得簡單

    【課程大綱】

    前言  中國人的精神之源-三教九流、五家智慧

      ?       三教、九流

      ?       五家智慧-儒、道、佛、法、兵

      ?       儒家-圣人之道,弘揚正能量,提升心量和格局

      ?       道家-養(yǎng)心之道,減少負能量,提升遠見和戰(zhàn)略高度

      ?       佛家-頓悟之道,分享正能量,提升悟性和奉獻精神

      ?       法家-治國之道,用制度激發(fā)人性潛能、放大欲望

      ?       兵家-謀略之道,奇正相生,提升縱橫商海功力

    第一部分 領導者的心胸和格局

    第一講 提升心量的高度-王道儒家

      ?       儒家核心

      ※     善與慎獨

      ※     仁與義

      ※     修身之術

      ü       君子三戒

      ü       君子三畏

      ü       君子九思

      ※     儒家三道

      ü       孝道-為人之道

      ü       忠恕-立業(yè)之道

    ü       中庸-處事之道

    第二講 佛家放下、道家高明

    ?       佛家的因果論-安民心

    ?       《心經(jīng)》的空-要放下

    ?       道家的順應、不爭

    ?       《道德經(jīng)》

    第三講 欲望的力量—霸道法家

      ?       法家的一個核心—人性惡

      ?       法家的兩面—刑和賞

      ?       法家的三刀

      ü       法派治民

      ü       術派治官

      ü       勢派集權(quán)

    第四講 五家智慧的啟示

      ?  儒家看得遠,但走不動

      ?  法家走得動,但看不遠

      ?  方向與動力

      ?  守弱與示強

    第二部分 情境領導力

    第一講 領導者的自我領導力提升

      ◎   領導者的自我認知

      ◎   領導者的領導能力測試

      ◎   卓越領導者領導能力提升的六個方面

    教學視頻播放

    學員案例練習:職場中的五種人

      ◎   領導者7種權(quán)力分析

      ◎   如何建立最佳的權(quán)力基礎

    學員案例練習:個人影響力認知測試

      ◎   領導者的績效來源

    學員小組討論:團隊績效從何而來

      ◎   領導者績效究竟從何而來

    第二講 組織中領導關系的認知與經(jīng)營

      ◎   領導關系的雙重性

      ◎   哪種領導更受上司的賞識

    案例分析:智商和情商

      ◎   如何贏得上司的認可

      ◎   如何贏得同事的配合

      ◎   處理同級關系的“三C原則”

    案例分析:雙贏思維

      ◎   如何贏得下屬的追隨

      ◎   領導和下屬是績效伙伴

      ◎   吸引追隨者的四個條件

    第三講 情境領導之道

      ◎   診斷之道:針對一項工作下屬的準備度如何

      ◎   統(tǒng)馭之道:情境領導方法

      ①     如何把領導風格和員工的能力與意愿程度科學匹配

      ②     評估從事該工作的下屬所擁有的準備度

    學員診斷下屬準備度的四個案例練習

      ③     確定需要執(zhí)行的工作任務

      ④     評估你的領導風格

    學員主要領導風格與次要領導風格案例測試

    學員綜合情境案例練習

      ◎ 教練之道:通過教練打造巨星級員工

       教學視頻播放

      ◎   激勵之道:通過激勵提升下屬的工作意愿

      ◎   授權(quán)之道:通過授權(quán)讓下屬有施展才華的空間,實現(xiàn)自我

      ◎   運用情境領導法有效開發(fā)員工

     

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