培訓師語言的“五項修煉”

"人靠衣裳馬靠鞍".從某種意義上說，語言是培訓師的第二張臉。那培訓師的語言又有哪些特征呢？我們又如何修煉才能做到口吐蓮花、出口成章呢？

  一、語言的骨胳-主體結構或框架

  砌房子應先打地基，再做主體框架，最后封頂或做房檐。寫文章、講課、做課件亦是如此。可將其分為三段式，做到"龍頭豬肚鳳尾".中間部分是主體，要確定支柱。沒有框架的房子只能是堆砌，堆砌的房子是不牢固的，是沒有力度的，是經不起風吹雨打的。所以，培訓師語言的第一要訣是謀篇布局，"謀定而后動".

  二、語言的神經-主線清楚，脈絡清晰

  文章、課件要有"一根筋"，這根筋就是中心思想，要貫穿始末。要想做到全文如行云流水般一氣呵成，就要注意素材的前后順序、過度銜接。沒有主線的語言就只能是前言不搭后語、想到哪里說到哪里，胡編亂侃。培訓師在組織語言時，一定要緊緊圍繞主線進行開枝散葉，做到尤如散文，形散而神不散。當文字無法清楚地表達脈絡時，可借助予流程圖、模型圖、魚刺圖等。

  三、語言的肉-有內容，有內涵

  語言要吸引人必須要有內容，有內涵。空洞無物、清湯寡水、陳詞濫調、一成不變的炒剩飯是沒有生命力的。要做到有內容就需要多方面、全方位的收集素材，旁征博引，引經據典，用數據說話，舉實例驗證。

  思想可以是高度的概括、總結或提煉，亦或是推陳出新，舊瓶裝新酒，從不同的視角、不同的層面看待問題，分析問題。

  四、語言的血液-多樣化

  沒有血色的臉會顯得蒼白無力。要做到語言"面色紅潤萬人迷"，就要使語言的表達方式多樣化。千篇一律的陳述句、修飾太多的長句會使人乏味、乏力，學會合理地使用長句、短句、反問句、疑問句、夸張句、排比句等，使各種句式交替出現，錯落有致，長句要連貫，短句要精悍，反問、疑問要注意語氣，夸張、排比要加強氣勢，這樣才能使整個語言渾然一體，各種句式交相輝映而奪人耳目。

  除了句型豐富多樣，還要做到內容的精彩紛呈。名人名言、耳熟能詳的廣告語、朗朗上口通俗易懂的諺語、唐詩宋詞、"之乎者也"也是"裝飾""點綴"語言的不二選擇。當然不能為了"之乎者也"而"之乎者也"，否則就會被人嗤之于做作、窮酸、迂腐和書生氣。對語言的潤色要做到不動聲色，不著痕跡，宛如傍晚時樹林里輕輕掠過的一縷清風讓人覺得清新自然心曠神怡。

  五、語言的精氣-情感豐富

  驚濤駭浪比波瀾不驚更會使人心潮澎湃。再美麗的語言如果只是平鋪直敘，也會使人審美疲勞，睡意漾然。培訓師應根據背景、情節和表達的需要或急促或緩慢，以達到一張一弛或欲擒故縱的效果。

  除了聲的抑揚頓挫以外，還應做到情的情不自禁。"人非草木"，筆者認為，培訓師適度的煽情是可取的。激情澎湃處一個緊緊握住的拳頭，憤世嫉俗時一雙咄咄逼人的目光，憂心如焚時一個愁眉不展的額頭，情到深處奪眶而出的盈盈淚光，都會是使原本平淡無奇的培訓課堂更加生動和引人入勝。值得注意的是，煽情是適度的，是收放自如的，是"隨風潛入夜，潤物細無聲"的，入"戲"太深，致使場面失控是得不償失的。

  當然，真摯情感的流露或激情四射是需要對課程內容的成竹在胸、深信不疑和對培訓事業由衷的熱愛。

  吐詞清楚，發音準確不可或缺，剔除大量不合適宜的驚嘆詞、俗語、俚語更不可小覦。要做到以上五點，看上去容易，實則需要日積月累、循序漸進，多看、多寫、多講、多查才能積沙成塔、積液成裘。在看讀說寫的過程中，遇到生字辟詞千萬不要放過，要一查到底：查字典、查手冊、查baidu的"知道".

  "臨淵羨魚，不如退而結網。"心動不如行動，現在就開始吧，說不定哪天你就成了"金嘴""名嘴"，即使不是某行業的，也可以是某地區、某單位的！

    來源：中人網