許辰,許辰講師,許辰聯系方式,許辰培訓師-【中華講師網】
    致力于職業(yè)發(fā)展培訓,專注于培訓有效落地。
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    致力于職業(yè)發(fā)展培訓,專注于培訓有效落地。

    山東,濟南 40 ~ 50 歲
    職業(yè)化類: ﹡《職業(yè)成長源動力》 ﹡《DISC性格認知與和諧溝通》 ﹡《高效職業(yè)化溝通》 ﹡《陽光心態(tài)與情緒管理》 ﹡《職業(yè)定位與規(guī)劃》 管理類: ﹡《中層管理思維與角色認知》 ﹡《基礎管理技能與應用
    ¥20000 元/天
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    ? ? 高級企業(yè)培訓師、咨詢師
    ? 山東培訓師聯誼會副秘書長
    ? 引導式培訓與行動學習專家
    ? RTC注冊量化管理分析師
    ? 工信部認證工信應用人才測評師
    ? DISC行為分析認證導師
    ? 體驗式培訓高級教練引導師
    ? 專注于員工職業(yè)發(fā)展提升
    ? 致力于企業(yè)培訓有效落地
    職業(yè)履歷
    ◆ 許老師具有五年豐富的一線營銷與管理經驗:曾經在國內知名的保健品營銷公司、管理咨詢公司從事銷售工作,,從分公司到集團總部,曾經榮獲集團單月銷售冠軍、季度銷售冠軍及年度銷售亞軍。帶領的團隊曾連續(xù)獲得集團年度最佳團隊獎。因工作需要,在公司總部擔任了五年力資源管理與企業(yè)培訓管理工作,幫助公司建立完善的培訓系統,建立專業(yè)化的培訓項目,開發(fā)、組織并完成公司的“勝任力模型”項目。組織完成公司的各層級專題培訓,實現公司人才梯隊的有效成長。
    ◆ 2006—2008,擔任國內大型保健品集團總部培訓部經理、市
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    [許辰]課程設計與課程呈現技巧
    課程背景 作為一名培訓負責人或部門管理者,您遇到過下列問題嗎? - 要培養(yǎng)新人,培育和傳遞企業(yè)文化,建立內部知識管理體系,不知誰能來共同承擔? - 社會現狀顯示:頻繁的人員流動屬普遍現象,但做為培訓管理者需思考:企業(yè)的核心知識可以用什么樣的方式傳承下去呢? - 專業(yè)課題,外部培訓師無法承接,內部培訓效果又不佳,進退兩難! - 主管應當培養(yǎng)下屬、帶領團隊成長,但主管們要不不重視,要不不會做! -
    2018-01-26
    [許辰]職業(yè)生涯與角色定位
    課程設置背景 員工在過去的學習、生活、工作中漸漸形成了自己的處事、看事的態(tài)度,進而深受這些因素的影響和限制,使得員工在自身發(fā)展、職業(yè)成長、工作成就等方面受到影響,而這種影響卻很容易被人忽視。基于此點,本課程探討如何從自身職業(yè)角色進行分析和認知,制定合理的職業(yè)規(guī)劃目標,實現員工對工作、公司的高度認可,激發(fā)員工的工作積極情緒。 課程收益 1、使員工認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性。 2、能夠進行清晰的自我職業(yè)
    2018-01-26
    [許辰]VDA領導力發(fā)展訓練
    課程背景: 要成為一位有效的管理者,領導力是主要的關鍵,管理的意義在于透過他人有效率的完成工作,但要讓部屬發(fā)揮潛力,全心投入,卻非領導難竟其功,領導的地位來自權利,更來自魅力,如何妥善運用,達到帶人帶心的境界,而領導的好壞,來自被領導者的表現,對于不同的對象,運用不同的方式,即為一重要的課題,其次,領導者需要有遠景,使命,策略與夢想,并且能夠并愿意將這些想法傳遞下去,使部屬充滿希望與成就感,更
    2018-01-26
    [許辰]管理思維與角色認知
    課程背景: 隨著公司的不斷發(fā)展,管理崗位在的重要性越來越突出。目前公司的中基層管理者,大多數是半路出家,原來在基層專業(yè)崗位干得不錯,擁有不錯的技術或業(yè)務素質,也不乏工作的熱情,但是在升上管理崗位后,不能適應角色的轉換,不能找準自己的位置,使工作陷入困境。 課程目標: 幫助中基層管理者全面的認知中基管理崗位在角色、管理思維、管理能力,以及職業(yè)精神等方面的要求,正確認知自己所在的崗位,培訓中基層管
    2018-01-26
    [許辰]從骨干到管理——管理者的管理技能提升
    課程講師:許辰 課程時間:12小時 課程對象:儲備管理干部、新任管理者、中基層管理者 課程收益: 1、通過大量的案例學習、討論分析,深入理解儲備管理者應具備的管理技能。 2、正確認識管理者角色定位,擺脫管理崗位的認識誤區(qū)。 3、掌握實效的管理方法,提升管理技能。 4、學會必要的人員管理與團隊管理,結合工作實踐理解管理工作。 5、實現業(yè)務骨干向管理精英的順利轉換。 課程綱要: 第一篇 管理者的自我
    2018-01-26
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