在孩童時代，9號覺得自己被忽視了。他們逐漸學會通過在自己體內感受他人的感覺，來維持與他人的聯系。當他們全方位的注意力被投入到他人身卜時，9號發現自己“成了”另一個人，這個人對他們有強大的影響力。9號有：時覺得自己被完全控制了。比如，他們可能會在談話中完全喪失自己的立場，開始表現出他們注意對象的風格、動作和觀點。9號會把他們從朋友身上感受：到的感覺全部表現出來。
    當我和某人很親近時，就好像整個屋子里只有一個人，而不是兩個人。我們之間沒有區別，我忘了我自己，只剩下我的身體在扮演我的朋友，，只要我覺得我們雙方被連在了一起，我就不會想從中脫離。我所知道的最深層妳向親密就是無論我的朋友感受到什么，我都能同時感受到。
    9號經常提到的詞就是“融入”。他們說，他們能夠清楚地描述他人的觀點，這比描述他們自己的觀點要容易得多。他們把這種“融人”描繪為變成另一個人。這種感覺與一些功夫練習中的的混合訓練十分相似。
    我的注意力在旁邊車道的一位駕駛者身上。突然，我開始感受到對方坐在駕駛位上開車的感覺。把上面這段9號司機的駕駛經歷與下面這段比較一下，你學會擴展你的感知范圍，把周圍的空間全部包括在內，把所有進入你感知范圍的感覺，都變成你自己的感讎。你能感受到人們運動的質量和力量，你學會加入到這種動勢之中，把它變成你自己的運動。
    調停者說，有時候他們能感覺到對方身體中的任何情況，包括對方的健康狀況、情感和思想矛盾以及不同欲望的沖突。他們如此“融人”于他人，以至于他們很難分辨哪些是他人的反應，哪些是自己的反應。
    “是我對這項工作感興趣，還是我在感覺你的興奮？”
    “是我自己想要去看電影，還是我在順從你想做的事情？”
    “是我為自己的所作所為感到高興，還是因為我的所作所為讓你感到高興，所以我才高興？”
    當他人的形象從他們身體中離開后，9號的注意力會重新回到自己身上，他們這才會記起自邑的立場。