金龍賢,金龍賢講師,金龍賢聯系方式,金龍賢培訓師-【中華講師網】
        
    
            
            
    
                
    
                    
    
                        
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    感恩責任
    
                                
                                
    
                                    湖北,武漢
                                    40 ~ 50 歲
                                
    
                                
    
                                    
    
                                    
    
                                        生命中的愛與責任 陽光少年
                                    
    
                                
    
                                
                            
    
                            
    
                                
    
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                                    元/天
                                
    
                                
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                            著名的愛國主義演說家；全國感恩教育推廣大使；中國注意力訓練導師；武漢市和平教育基地首席講師；都市學堂青少年成長學校顧問，他懷著把感恩教育推廣到中國更多更遠的偉大志向走遍了祖國的山山水水，激勵了無數少年奮發向上，指引了萬千心靈迷途知返，他被譽為新時代最具有活力、最具有魅力、最最富有感召力的青少年勵志演說家。
                        
    
                    
    
                    
                    
    
                        
    
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    [金龍賢]校外實踐教育工作理念
    
                                
    校外實踐教育工作理念 一、全過程貫穿一顆愛心 即以激情點燃事業，感染他人，沒有愛就沒有教育；一如既往，持之以恒，有責任感、使命感、 道德感。 二、工作中倡導兩種精神 1. 團隊精神　團結出生產力，規模出效益。同船競渡，眾志成城。 2. 創新精神　逆水行舟，不進則退。想點子，出主意，加強理論與實踐的創新，是事業可持續發 展的動力源泉。 三、活動時強化三項意識 1. 安全意識　警鐘常鳴，重在認識；自我
    
                                
    
                                    
                                    2012-06-16
                                
    
                            
    
                            
                            
    
                                
    [金龍賢] 成長夏（冬 ）令營
    
                                
     成長夏（冬 ）令營 《中共中央國務院關于加強改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：“要精心組織夏（冬）令營、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀、瞻仰和考察等活動，把深刻的教育內容融入到生動有趣的活動之中，用祖國大好風光、民族悠久歷史、優良革命傳統和現代化建設成就教育未成年人”。 豐富多彩的夏令營將從社會、人文、科技、藝術、環保等不同的角度引導孩子們認識社會、了解社會，親身感受社會現實與發展，明確
    
                                
    
                                    
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    [金龍賢]軍事國防教育
    
                                
     軍事國防教育 對學生進行愛國主義、集體主義和國防實踐教育；接受磨礪訓練，培養堅強的意志、果敢的作風、良好生活及行為習慣，提高學生自理、自立、自律、自護能力，促進身心健康全面發展； 培養學生積極進取的精神，增強組織紀律觀念，關心他人，學會合作；培養團隊精神，提高綜合素質，為更好地適應緊張的學習生活奠定堅實基礎，促進校風班風建設。 一、活動教學主題：接受磨礪　百煉成鋼 二、活動課程設置 1. 基礎訓
    
                                
    
                                    
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    [金龍賢] 綜合實踐教育
    
                                
     綜合實踐教育 國家教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》規定：“從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程”。綜合實踐課程包括研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育等領域，并滲透信息技術教育。綜合實踐體現了我國基礎性教育改革的基本目標，滿足學生自主發展的現實需求，是建構素質教育的一種新型模式。 綜合實踐活動是校內學科課程的延伸，拓展和補充，能最大限度地拓展學生的學習空間，增進學校與社會的
    
                                
    
                                    
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    [金龍賢]陽光少年 理想執行教育
    
                                
     理想執行教育 通過理想執行教育讓學生知道：“理想是對自己人生的設計，執行是把設計變成現實的過程。”“設計要建立在客觀現實的基礎之上，理想要建立在個人優勢的基礎之上。”“從理想到現實，需要清晰的思路，嚴格的步驟，冷靜的執行，團隊的互助。” 學會認識自我、樹立目標，懂得理想確立與自我現實之間的關系，掌握大目標與小步驟之間的關系，學會訂立計劃，按計劃行動，并對行動過程進行監督和判斷。 一、活動教學主題
    
                                
    
                                    
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