感謝北京和杭州的朋友聲援林琳老師TTT公開課！

在公開課前期調研中反饋了這樣一個問題：老師是否能提供后續主題服務？

近來，身邊的人都在學習心靈成長類的課程；而更多的人加入到培訓的商業中來，成立培訓機構或自己授課，新的培訓機構更在意如何營造主題學習氛圍以及工作效果的延續，因此，提供很多培訓主題生活實踐應用的分享會，這是不錯的一種方法。

針對TTT,之前我們曾說過，這是一系列的訓練動作，3天課程，僅僅是師傅領進門，修行在個人的部分就要因人而異了。每個人來參加培訓的動機不同，自然后續進階學習需求也不同。對于TTT學員中有需要進階學習的，我們提供3種途徑：

1.培訓復習

2.1對1指導（個人、企業均可）

3.擔任助教

簡單介紹一下目前這三種途徑的操作吧：

培訓復習，是時下很多培訓機構都會提供的一種主題進修的方式，根據課程費用標準，價格不一；多數復習生是不參與課程互動的，是以旁聽為主；老師授課內容與首次參與有80-100%是相同的；

1對1指導，多數是面向企業客戶提供的顧問、咨詢服務，又或者是承擔具體的企業內部項目工作等；目前提供針對個體學員的1對1指導，多數是一些名師收徒的作法，例如交付200萬就可成為某某老師的終身弟子等，除去這種類型的1對1指導數量微乎其微，這涉及到講師與培訓機構的時間成本；

擔任助教，也是部分培訓機構會提供的一種方法，助教需要對于培訓操作本身非常熟悉，是跟前2者略不同的方向和領域，在觀摩老師的授課過程中與老師配合，并學習管控培訓進程的角色。

在林琳老師TTT的后續服務中，是以1對1指導為主，因為唯有這樣才能鎖定有成長需求的學員進行一系列的訓練，確保其可以成為特定課程的合格講師，而這樣的系列訓練更可以讓老師因才施教，所需時間因學員資質而異；學員可以根據自己的實際情況，參考老師建議決定下一進程的開展時間，充分享有成長主動權。

相信在1對1指導的后續服務中，參加過3天TTT培訓的同學們可以有更多機會進行該領域的提升！

感謝您的持續關注！