因為做項目企業咨詢、培訓、調研，這幾年在大江南北奔走，也親眼目睹了不少中小企業的發展狀況，幾乎90%的企業存在以下三大問題，以致企業裹足不前、推諉扯皮、內耗嚴重、創新無望，嚴重影響企業發展。

1.老板心急得要死：急功近利、彩票觀點奢望拿來主意.

現象：很多企業向往世界500強，崇尚臺資、日資、美資等外資企業規范管理，通過獵頭花大價錢從大公司挖人過來，就期望能帶來高產值高績效，可能嗎？事實是很多創新舉措還沒推行，就招來排斥，領導意志不堅決，很多經理人腳還沒有站穩，就對企業放棄了；要不就是功效根本發不出來，讓企業承擔高成本。

分析：企業的問題錯綜復雜，根本問題出在企業流程、體制。外聘經理人是可以給企業帶來創新和提升，但需要企業團隊的配合。事實是內部的管理人員只會給外來的和尚出難題，一般沒有點耐力和魄力的經理人，就半途夭折了。選人用人是管理一大挑戰，但我個人的管理作風，更偏向于流程體制上努力。

對策：增強體魄勝過打針吃藥。

2. 而員工卻很有意思：躺在功勞簿上拒絕改變.

現象：很多企業主管甚至只有小學文化，連電腦都不會用，卻還在居功自傲，在目前信息萬變的時代，這幫人還可以勝任管理職位？

分析：企業創業發展初期，是有一幫人跟老板打天下，立下汗馬功勞，但企業需要持續的發展，發展中就需要不同能力層次的人，否則就需要積極的學習新知以應對發展。老一班人若躺在功勞簿上，排斥新人、拒絕改變. 企業若只講感情狠不下刀，這樣只會讓企業停滯不前，阻礙企業發展。

對策：適當讓老一輩人退至二線，才是企業明智之舉！

3.更是尷尬的是：老板花錢請老師來上課，然后再求員工來培訓，下課又還給老師了

現象：很多企業也明白我說的以上兩個問題，于是這兩年就跟風一樣對企業搞起培訓，競爭對手請什么老師上什么課，也跟著做。錢是花了，很多企業學員不是積極向學，卻是三請四請付工資才肯過來聽課的。這樣哪來的效果可言，還引來一堆抱怨。好像下課了，學的東西又都還給老師了，于是企業開始質疑培訓來。

記得我第有次給浙江某汽配企業做培訓時，感覺學員不是來參加培訓，而是參加村選舉大會，比如說老板帶頭破壞課堂紀律，手機隨便接，零食隨便吃，更離譜的是有學員說肚子餓了，老板立馬去找些餅干來分發給大家。讀者可能會不信，但這就是我親身經歷過的事實。

分析：企業發展的不同階段，會發生不同問題，需要不同的解決方案。所以并不是對別人有效果的課程，對自己也會有幫助。很多企業在跟我約課時，我都會安排我的團隊做足企業培訓前需求調研，結果很不幸的是：60%的企業需求培訓課程錯誤，需要更改培訓主題。真正有效的課程需要：受訓學員-素質、企業當前現狀-培訓時機、培訓課件三方面的契合上，更重要的是課后的績效跟進上。

對策：拒絕改變不對，拿來主意不對，能創造學習的企業文化，關鍵的崗位學習關鍵的課程，只有領頭人意識態度改變了，意識到不足，才會自動自發的尋求工作改善，績效提升也就趨向容易了。

企業迷信培訓不行，不做培訓當然更不行。要針對性的學習，學習就會實實在在的幫到我們。

針對性的學習改變生活，接地氣的培訓成就未來，你還會說培訓沒有效果嗎？你還會為企業的管理問題傷透腦筋嗎？