《90后管理》-新生代員工管理

全國獨家版權課、獨家應用“讀心術”“人格學”

講師：讀心術導師唐惠玲老師  

23年人力資源、10年心理學功底，13年人才測評經驗

課程對象：企業各層管理者

課 時：2天版

與企業調研后會專門為企業詳細定制!

有視頻才有真象！！

大量看互動的授課視頻才能挑到高質量老師

唐老師200多個授課視頻見證：

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唐惠玲老師優勢：  

唯一有人力資源、心理學、讀心術、人格學多功底老師

將心理學應用于人力資源、營銷、團隊、心態等課程

所有課都詳細定制、提供性價比很高的“咨詢式培訓服務”

獨家開發“讀心術”，是“讀心術”課導師！所有課程都應用心理學

唯一有幾十個“讀心術”課程視頻見證的老師

唯一可以很深入講《人力資源全模塊實務》的老師

有200多個授課現場視頻見證

經常講幾百人大課、有幾十個講大課視頻

課程真正實用、控場很強、聲音很好、很有表現力

◆  本大綱中有豐富的、互動很好的授課視頻、照片見證

唐惠玲老師近期講《90后管理》《新生代員工管理》視頻案例：

深圳地鐵集團

聯想北京公司

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蘇寧云商

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加特可

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廣東省建行  300人以上

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西南財經大學總裁班

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五羊本田

https://v.youku.com/v_show/id_XNjM1MDg3NDI4.html

廣州希力電子

https://v.youku.com/v_show/id_XNDYxMDkyNjY4.html

公開課  

https://v.youku.com/v_show/id_XNDI2NzI3Mzg0.html

華夏銀行

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歐普照明

https://v.youku.com/v_show/id_XNDQxNjgxNDY0.html

海信空調

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公開課

https://v.youku.com/v_show/id_XNDI1MzcyMzY0.html

華潤集團--涂料事業部  

https://v.youku.com/v_show/id_XNDM2ODYyMjg4.html

深圳農村商業銀行

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課程背景：

新生代員工在當下復雜的社會環境下，不好管，相對缺乏團隊精神、奉獻精神，人員流動大，企業各級管理人員應當如何與他們溝通？如何培訓他們？讓他們融入團隊？如何留住新生代員工？

這要求管理者轉變思路、掌握新的管理方法、要加強對人的識別、研究

因為“識人”是一切管理的基礎！

唐惠玲老師擅長對人的研究，是“讀心術”課程導師，全面結合人格學、心理學、讀心術，有最新的管理技能，更能解決90后管理的問題

課程目標：

1、了解90后一代員工成長環境、個性特點、價值觀

2、了解90后一代員工的心理特點

3、如何與90后一代進行溝通

4、如何培訓、指導、激勵90后一代員工

5、如何管理、留住90后員工

課程大綱：

前言：

1、管理者的心態：以身做責

**  視頻引導

論語中的內容引導

2、 **  討論本企業在90后管理中遇到什么問題

第一篇  

是什么影響人的行為？

1、人性

2、需求、欲望

3、價值觀

4、環境

5、激勵水平和程度

**  討論當下90后員工行為上的特點

   是哪些方面受到影響

第二篇   管理的進步人性假設

1、情境管理：

引導學員建立新思路：對象改變則管理方式必須改變

**  討論現在的90后有什么樣的改變

**  急待解決的問題是什么

2、管理的“人性假設”

自我實現人

自然人

復雜人

社會人

理性經濟人

3、辯證認識三種典型的人性假設

4、對90后的管理需要建立正確的人性假設

**  組織討論現在的90后是什么樣的人性特點

第三篇  正確認識90后

1、90后現象  

個性、人格特征

現代的90后所處的社會背景分析

“草莓現象”

工作理念

工作認知

擇業決策

就業態度

創業意識

為什么現在的90后有更多的創業意識

90后的職場現象

90后棲身某個組織的模式

90后心態上和特殊性

     

**  某公司的跳樓事件解析

**  漫畫啟發解析  

       **

組織學員對討論90后現象

2、90成長的社會環境

90后的價值觀

90后的需求

90后的性格、個性、態度和行為方式

第四篇  有效引領90后---成為柔性化管理者

1、員工的滿意度和流失率和誰關系最大

**  組織學員討論這個問題

強調學員是主要責任人

2、時代需要柔性化的管理

時代怎么了？

**  討論現代的社會現像及給人性帶來的影響

3、柔性化管理者的自我修煉

服務意識

成就下屬意識

增加識人的技能

學會靈活對應不同人格的員工--用好人

4、柔性管理的行事原則

心態方面

溝通技能方面

細化分配制度

掌握識人技巧

愛人、凡事正面考慮

明確責、權、利

重視激勵-開發精神激勵

**  討論精神激勵法

細化培訓、善于指導員工

第五篇  有效引領90后---管理實用技能

1、日常管理思路

從單純管事轉變到既管事，又理人

建立參與型、互動型、親情型的管理文化

從外控式管理過渡到內引式管理建立公平感

關注員工的需求

2、基礎技能

生物鐘

認識自己的生物鐘

關注下屬的生物鐘

   3、時間管理

一寸光陰一寸金

時間殺手分析

同時做二三件事的習慣

測評學員時間管理的優良程度

   4、掌握基礎禮儀

坐姿

站姿

引領

握手

乘車

不同手勢

5、掌握員工的人格類型、從而對不同的人調整不同應對方式

各類型人際風格的特征與溝通技巧

分析型人的特征和與其溝通技巧

支配型人的特征和與其溝通技巧

表達型人的特征和與其溝通技巧

和藹型人的特征和與其溝通技巧

**  演練與不同人格的90后們的溝通方式

非語言信息傳播方式

**  演練各種非語言信息有表達

建立每周例行的員工交流方式

6、不同人格適合不同工作崗位分析

  **   討論人崗匹配問題

  **   分組結合本部門崗位做人崗匹配的表格

7、對應不同人格處理糾紛的方法

  **  演練

8、對不同人格的員工下達任務的方法

  **  演練

  **  案例解析: XX集團公司高管向員工下達任務技巧解析

第六篇  有效引領90后----柔性溝通和激勵技巧

1、溝通模式

重視非語言信息

溝通的各種模式分析

2、如何提升溝通技巧

有效的信息發送方式

有效的信息反饋方式溝通的幾個基本技巧

登門檻效應

高球效應

強調正面信息

適時幽默

3、如何營造良好的整體溝通氛圍

中層管理者如何與90后們溝通

高層管理人員如何與90后們溝通

**  分組互動演練

4、善用同理心溝通歸順人心

同理心是什么

用好同理心的意義

**  分組評論：對新生代員工用同理心的案例解析

5、激勵員工的技巧

對應不同人格類型人的員工的不同激勵技巧

驅動型

外向型

分析型

友善型

**  案例解析: XX集團公司對員工激勵技巧

   6、分析與員工溝通中常見的不正確話術

**  組織演練把不正確話術調整為正確話術

7、重視肢體語言

組織學員練習各種肢體語言

**  各種眼神演練

**  欣賞的目光演練

**  手勢演練

**  站姿、坐姿演練

**  設定情境：演練與90后員工的溝通

第七篇  如何建立威信

1、尊重員工的節奏

**  案例解析

達到尊重他人的節奏的四種重要方式

了解員工的人格采用不同溝通節奏

2、如何指導員工

OEC法管理

** 案例解析: XX集團公司OEC樣表解析

OEC法適合什么階段的企業

OEC法實施的難點、要點

運用好甘特圖

**  甘特圖標準樣表解析

甘特圖的應用范圍

**  現場分組演練甘特圖

提醒員工做結果意識

**  相關案例、故事分析

如何建立員工做結果的心態、思維方式

強化90后員工危機管理意識

3、提高語言魅力是根本

現場組織訓練語言魅力

4、淡化等級觀念

5、引導90后塑造自我目標

6、做好壓力管理

積極的心理暗示

面對復雜的人際關系如何處理

**  某電影中的激勵片段解析

如何緩解緊張情緒

**  帶動大家用心理學的放松技法訓練

7、即時獎勵—獎勵的時效性

8、幫助員工做好職業規劃

  做好職業規劃的三大類要素解析

  SWOT分析法解析

**  全員用SWOT分析法分析自已的優勢、劣勢

職業目標設定

認準自己內心深入的喜好

通過人格測評定自己的職業規劃

PDP測評介紹

九型人格測評介紹

**  每組學員代表做自己的職業規劃分析

9、應用心理學與員工快速建立親善關系

建立親善關系的心理學原則分析

如何識別對方的思維

應用思維的識別與對方建立親善關系

建立全方位看問題的習慣、避免決策失誤：

   **  心理學專業的啟發