家庭為什么會造成孩子的依賴呢？其一，我們的家長，多數過去自己沒有得到家庭的溫暖，今天，終于有了條件，決不肯再讓自己的孩子像他們那樣去吃苦受累了；其二，獨裁型的家長會導致孩子的依賴，獨裁型的家長一定要孩子聽話，不會給孩子有自己想法的機會，也不喜歡孩子有自己的想法。并抓緊一切機會，灌輸自己的想法給孩子。這樣，孩子天長日久就只知道按父母的想法去做，就會成為依賴型了。

       而學校又是怎樣造成孩子的依賴呢？在學校里，老師代替了家長，我們過去的教育體制，就是讓我們的學生成為社會的一個螺絲釘，按照黨和國家的需要，去完成自己的工作，進而對社會做出自己的貢獻。所以，我們從小就知道，這全世界的問題老師都在老師那里，而這全世界的答案只有一個正確的，就是老師的答案！所以，我們的教師都按學校的要求去向學生灌輸那些技能和知識，學生只要好好去背、去記憶，考試時因為記憶好，得高分，這就是好學生。

      我本人就是在這種學校里長大的。我小時候，非常聰明，又學習刻苦。經常靠記憶好，速度快，得到高分。曾經還在全縣的數理化統考中獲得第一名。我本身又是一個愿意探討新思路的學生，而我這種做法受到了很大的懲罰。那是1975年的時候，我們學習方程式的解法。我本人當時是數學課代表，在方程式的解法方面，我基本比較熟悉，每次做題都能拿到高分。但是，以矩陣式解方程式的方法我常出錯。在一次小考的時候，老師一共出了4道方程式的題目，我竟然都選用了矩陣式方法來解它們。結果是，一道對了，三道錯了！我們的班主任也是數學老師，當眾將我羞辱了一番，差點將我的課代表撤掉。從那時起，我就放棄了自己的想法，一直按老師教法去做。即使在大學，我也是如法炮制，結果呢，當然成績優秀。最后，我獲得了留在大學里任教的資格。

       在更深層次上，我們需要探討依賴型形成的原因。依賴，跟我們國家的文化傳統，有著密切的關系。我們的文化，傾向于統一，傾向于集體認同，不贊同“自我”意識的過度發展。所以，從我們每個人一生下來，我們的文化，我們周圍的環境，我們的父母、老師，就已經給我們制定了一條清晰而明確的人生道路。我們只要按照這個去做就可以了，而一旦違背這一切固有的規矩，就會被認為是“叛經離道”，一個“經”，一個“道”，都是幾千年前的東西，可是現在還在深刻地影響著我們每一個人。

       因此，家長制作風，使兒女對父母產生依賴；家長制作風，使學生對老師產生依賴；家長制作風，使民眾對政府和社會產生依賴。我們的國有企業，改革開放之初，社會上流行的所謂“鐵飯碗”說法，其實就是職工對企業的依賴。

       此外，還有一個世界性的現象，就是女人的依賴型數量比男人的依賴型數量相對要多。這個問題的根源可以最早追溯到人類的蒙昧時期。那時候，男人和女人第一次出現了分工。男人身體強壯，有力量，有奔跑的速度，所以，男人都結成團伙，到外面去狩獵，追逐獵物，將大頭的熊、老虎、豹子、鹿、馬什么的，用標槍和石斧殺死，從很遠的森林里、草原上運輸回來。而女人呢，就負責在家里屠殺牲畜，剝皮，割肉，架起熊熊大火，將其烤熟，剩下吃不了的撕成一條一條，掛在外面風干，儲藏起來，作為冬天的糧食。在這個階段，應該說女人對男人是依賴的。沒有男人出去捕獵，女人只能和嗷嗷待哺的孩子一起被活活餓死。生理上的特點，決定了女人對男人的依賴。因而，依賴型的女人會多于男人。

       而在中國，依賴型的女人大大多于男人。這主要因為中國傳統社會的獨裁型文化和大男子主義文化造成的。中國兩千多年漫長的封建時代，對女人的壓抑，一直比較厲害。女人被迫要從一而終，要立貞節牌坊，要裹腳，三寸金蓮，要大門不出，二門不邁，要笑不露齒，移不動裙。女人的一切差不多都被剝奪了，徹底淪為男人的依賴和附屬品。

       和國外的女子，尤其是貴族階層的女子，有機會接受良好的教育相比，中國的女性受教育的機會是很少的。由于缺少教育，致使中國的女性大部分都心甘情愿，淪為男人的附屬品，少有獨立精神和反抗精神。

       看看我們身邊，有多少女性，甚至是一些年輕的女性，還在抱著“女人為愛情而生”“女人的本分就是相夫教子”這么一些傳統的觀念。現代社會講究男女平等，她們卻仍然在不知不覺中以男性為中心，即使在愛情和婚姻中，也是對男性千依百順。