參加完三天的完形工作坊，根據(jù)本人所聽(tīng)所感所想對(duì)完形治療技術(shù)做個(gè)總評(píng)，當(dāng)然水平有限，不盡完整和準(zhǔn)確。 1．比一般療法更深入，能處理深、大、久的問(wèn)題； 2．對(duì)于情緒的處理很強(qiáng)烈，也通常由身體反應(yīng)、呼吸進(jìn)入情緒的宣泄； 3．女生比男生感性，更容易進(jìn)入情緒狀態(tài)； 4．可以與心理劇很好地融合，效果更好； 5．完形的核心是情緒宣泄、事情完結(jié)； 6．案主通過(guò)都從抱怨、指責(zé)、不幸開(kāi)始； 7．頭痛醫(yī)腳，腳痛醫(yī)頭，案主所陳述的問(wèn)題也許不是核心問(wèn)題，但可以由一些線索往下引導(dǎo)，最后發(fā)現(xiàn)也許是一件小事情。 8．最后的根源很多是與原生家庭有關(guān)，與恐懼、悲傷、安全感缺失、愛(ài)的不完整、憤怒等情緒有關(guān)。 9．治療師要善于傾聽(tīng)，不要隨意打斷，不要給評(píng)判或勸說(shuō)、訓(xùn)示，必要時(shí)可以澄清，如“看不起指的是什么”“一年前發(fā)生什么”“你是如何得出這個(gè)想法”“你真正想說(shuō)的是什么？” 10． 注意“你”和“我”的區(qū)別，必要時(shí)要提醒他用哪個(gè)字來(lái)表達(dá)。 11． 提醒案主關(guān)注自己的身體感覺(jué)和呼吸?！澳銊偛旁谂刂谱约旱那榫w”“發(fā)出聲音”“吐出來(lái)”“對(duì)，就這樣” 12． 當(dāng)案主有情緒時(shí)不要急于加快或結(jié)束，讓案主有足夠的時(shí)間與自己的情緒相處。 13． 當(dāng)案主在大哭時(shí)，按壓他的同時(shí)可以給他抱枕讓他抓或發(fā)泄，并準(zhǔn)備好紙巾和垃圾桶，可以在合適的時(shí)候或結(jié)束的時(shí)候給予擁抱等讓他能感受到愛(ài)的力量或支持的方式。 14． “對(duì)方會(huì)說(shuō)什么？”“你對(duì)對(duì)方的期望”“你有什么要對(duì)他說(shuō)的”“你這時(shí)候是什么感覺(jué)”“把這種感覺(jué)對(duì)他說(shuō)出來(lái)” 15． 其余補(bǔ)充見(jiàn)學(xué)習(xí)記錄（第一天）（第二天）（第三天）