最難的開場白

總之，無論是開門見山，還是—件事、一段情、一幅景、一個理，由此及被地進入節目，其中由于教學類型、內容的不同，開場語可干變萬化。

高爾基曾說道這樣一句話：“最難的開場白，就是第一句話，如同音樂一樣，全曲的音調，都是由它定的。—般要花較長的時間去尋找。”高爾基在這里把開場白比做音樂的基調，很恰當，對主持一檔專題教學來說也是同樣的道理：開場白。是教師和受眾之間的——座引橋。這座引橋架得好，能溝通教師與受眾的感情，能集中受眾的注意力，打開場面，引入正題。如果這座引橋架得不好，就很難把聽受眾的興趣引到正題上來，講下去就困難重重了。

設問式開場白

設問式開場白，就是教學開始時，向聽眾提出一個問題，一下子就抓住聽眾的心理，然后再對這個問題進行回答。聽眾的疑問也隨之得到解決。這種有問有答的形式使聽眾—下子就明白了談話所要講的問題。

引用式典故型開場白

就是在正題展開之前，用一個故事或引用名言、格言等來開場。這種方式表意深刻，啟迪性強；引用名言、警言或格言來作為開場白，也是主持節目時采用的一種方式，也可以引用群眾的議論和一些確鑿的數據。采用引用方式能使道理講得更貼切、自然、更有說服力，

懸念式開場白

即故意把要講的對象先不明確告訴受眾，讓受眾去關心、去猜測，使受眾產生急欲往下聽的心理。用這種方式開頭容易把握受眾情緒，贏得控制現場的主動權。

抒情式開場白

援引眼前的最物或環境因素(時間、節令、氣候、地域、場合等)發出感慨，訴語情感，這種方式與現場氣氛和諧，入題自然。

新聞式開頭

從新近發生的事件生發開來，或是個案，或是現象，由此引發事件背后意義的深人門淪。新聞由頭的真實、人們對新聞的關注及不同的反應，是激發受眾談話興趣的重要緣由。

幽默式開場白

幽默式開場白多用于社會性話題，由日常的“身邊事”，看似信手拈來十分隨意，實際要選擇或常見、或反常規的、有趣兒的現象或事兒做話頭，使人題顯得自然、親切、輕松、幽默。