中基層管理者全面管理技能提升訓練 針對人群： l 需要起步：剛上任的管理者或儲備人員。 l 需要梳理：老中層，但憑經驗直覺管理，知識需系統梳理和更新。 l 需要解惑：工作中遇到實際困難，急需找到解決
新任經理、部門主管全面管理技能提升訓練 -- 培養優秀的團隊管理者 課程對象： 新上任主管、經理，部門經理/主管，職能經理，技術經理，班組長，其他相關人員（希望對管理建立完整全面認識，掌握基本管理原
MTP中層管理技能提升 背景： 企業人員分為高層管理者，中層管理者和基層員工。高層管理者負責企業發展方向和戰略制定，基層員工負責具體操作執行，中層管理者負責承上啟下，銜接戰略和執行，保證企業戰略的實
一、管理認知 1. 實事求是原則 2. 人事分離原則 3. 做管分離原則 4. 平衡決策思維 5. 系統管理思維 6. 灰度管理思維 二、目標管理 1. 邏輯分類 2 計劃 2 組織 2 控制 2
課程大綱： 一、問題分析與解決技能 1. 問題分析 2 如何明確地描述問題？ 2 如何澄清和判斷真實的問題？ 2 如何進行原因的原因和關鍵原因？ 2 如何選擇解決問題的策略和方案？ 2 如何制定行動
高效時間管理與工作統籌 對象： 管理者，專業人士，普通員工，致力于改善人生效率和價值的人士。 背景： 每個人的壽命相差不多，每個人的工作時間也相差不大，但每個人的人生效率，人生成就，工作效率，工作成
課程大綱： 一、員工培育的問題表現 1. 上司認為下屬來了就應該能干活 2. 認為培訓是人力資源部門的事 3. 下屬不愿主動學習，沒有學習和提升的動力 4. 有教和學，有參加培訓，但工作改善效果不好
課程收益： u 理解跨部門溝通協作困難的原因 u 掌握橫向協作協調機制的建立方法 u 掌握溝通中傾聽，表達，計劃準備的方法 u 掌握人際關系建立的方法 u 掌握橫向領導力和項目管理能力的重要方法工具
培訓收益： 1. 理解基本管理思維 2. 理解團隊建設四個階段的特征，問題和應對策略 3. 掌握團隊管理的實用實戰方法 4. 掌握團隊管理的四大方面和基本方法 5. 促進自我提升 – 抓住自我修煉的
課程大綱： 一、員工激勵的問題表現 1. 工作熱情不能持續，一段時間后就疲憊消極了 2. 工作不積極，推一下動一下 3. 遇到困難就想放棄，不想法解決問題 4. 生活看得比工作重要，把個人看得比集體
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