“火車跑得快全靠車頭帶”已成為歷史，動車之所以提速快、跑得穩、時速高，關鍵是每節車廂都是由自帶動力和它帶動力的車廂按預定的參數編組而成，講究科學配置，從而實現動力輸出的最優化。同樣道理，班組實現工作
課程大綱 動力一 領導力——火車跑得快要靠車頭帶 引言：張領班為什么會失去威信？ 1.管理者職責和要求 n 管理者必做到的八件事【引導啟發】 n 管理者必當好的八大角色【引導啟發】 n 管理者必具備
【課程大綱】： 一、破冰 引言：為什么要學習？如何學習？ （知識改變命運、學習成就未來） n 為什么要培訓、學習？（分析：命 運 氣 德 學的關系）【引導啟發】 n 學習的三個層次、四個過程、五件事
【課程大綱】： 課程一：突破事務管理瓶頸 一.如何開好班前會（一日之計在于晨——班前總動員） ? 目前班前會常見的五大問題？（現狀分析）【案例分析】 ? 開班前會的四大目的是什么？最重要的目的是什么？
動力一 自動力——車間主任自我管理 引言：張領班為什么會失去威信？ 1.車間主任職責和要求 n 車間主任必做到的八件事【引導啟發】 n 車間主任必當好的八大角色【引導啟發】 n 車間主任必具備的21
【課程大綱】： 一．5S的起源與本質——追根溯源 知其精髓 F 5S起源于哪里？發展于哪里？如何應用發展起來的？【引導與講解】 F 5S/6S/7S之間的關系是什么？【引導與講解】 F 為什么中國的
【課程大綱】： 一．設備的日常管理——設備管理的精髓 F 中國許多企業在設備管理方面普遍存在兩大誤區是什么？ F 人和設備存在什么關系？（使用與操作、監督與檢查、修理與改造、維護與保養） F 設備管
企業就像在大海中航行的巨輪，管理者就是船長，他們必須能夠發現并避免冰山。冰山就像我們工作中的問題，海平面上面的冰山代表已經發生的顯性問題，海平面下面的冰山代表還未發生但即將發生的隱性問題，最可怕的是
模塊一 管理全員化——如何做到因人善用 引言：團隊共建 合作共贏 1.班組長職責和要求 n 班組長如何制定規則當好火車頭【引導啟發】 n 班組長如何讓員工養成習慣【引導啟發】 n 班組長避免“瞎忙”
【課程大綱】： 模塊一：思安全(安全第一)——強化安全意識 杜絕習慣違章 n 學習新《安全法》的相關亮點知識，明確職責、加強自律，增強責任感 n 展示咨詢項目成果，學標桿、找差距、共提升 n 從經典
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