子曰：溫故而知新，可以為師矣。 溫故而知新就是想學(xué)習(xí)新的知識，就要重復(fù)的溫習(xí)以前的知識，重復(fù)的學(xué)習(xí)才能記得住，才能學(xué)好以后的知識。這樣的解釋單獨(dú)解釋溫故而知新可以，要加上后一句“可以為師矣，”就很難解釋的通了。因為溫故而知新和為人師連在一起有點太牽強(qiáng)了。孔子還有另外一層意思，一個人要對當(dāng)時的社會和當(dāng)時的局勢和過去的歷史進(jìn)行學(xué)習(xí)，把以前的成功智慧用到當(dāng)前的工作中，還要不斷的積累自己的經(jīng)驗和專長，并達(dá)到很高的高度。這樣就可以為人師了。 說到溫故而知新，可以為師矣這一點，宋朝的趙普可為典范。趙普是趙匡胤得天下的主要謀臣，從陳橋兵變到平定南方趙普立了不少大功。宋太祖拜趙普為宰相后，事無大小都給趙普商量。趙普出身小吏讀書不多，他的學(xué)問和其他的大臣相比差得很多，宋太祖也經(jīng)常勸他多讀點書。趙普每次回家都認(rèn)真的讀書，宋太祖死后，他的弟弟趙匡義繼位，有人對他說趙普是個粗人，不學(xué)無術(shù)，所讀之書僅僅是《論語》而已。以他的學(xué)術(shù)當(dāng)宰相不太合適，宋太宗不以為然。有一次宋太宗和趙普閑聊，宋太宗問：“聽說你只讀一部《論語》是真的嗎？”趙普說：“臣知道的確實沒有超出《論語》。過去臣用半部《論語》輔助太祖平定天下，現(xiàn)在臣用另外半部《論語》輔助陛下，讓天下太平。”趙普因病去世后，家人打開他的書箱里邊只有一部《論語》。于是歷史就有了趙普半部《論語》治天下的典故。 與其說是用半部《論語》治天下，不如說是《論語》加上他的不斷學(xué)習(xí)不斷積累治理了天下。用現(xiàn)在的話來說趙普的學(xué)習(xí)力很強(qiáng)， 也只有不斷學(xué)習(xí)的人才能為人師。 行動指南:前事不忘，后事之師。積累才是最重要的。 備注：此文章為韓增海老師原創(chuàng)，如轉(zhuǎn)載請注明出處。韓增海老師：中國團(tuán)隊管理培訓(xùn)導(dǎo)師、著名實戰(zhàn)管理專家、中國最具實戰(zhàn)價值的培訓(xùn)專家。