譚小芳,譚小芳講師,譚小芳聯(lián)系方式,譚小芳培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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    譚小芳:雇傭關(guān)系感知對(duì)知識(shí)員工行為的影響
    2016-01-20 40475
    對(duì)象
    黨政機(jī)關(guān)事業(yè)講領(lǐng)導(dǎo)干部黨員;有志于從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的各類人士; 企業(yè)董事長(zhǎng)總裁總經(jīng)理總監(jiān)等高層管理人員
    目的
    中國(guó)人力資源領(lǐng)域近十多年來(lái)才逐漸凸顯出來(lái)的新概念,它成為了管理領(lǐng)域內(nèi)繼客戶關(guān)系管理之后的又一熱門“關(guān)系”概念。員工關(guān)系管理是人力資源管理專業(yè)
    內(nèi)容
    雇傭關(guān)系感知對(duì)知識(shí)員工行為的影響 講師:譚小芳 雇傭關(guān)系感知對(duì)知識(shí)員工行為的影響課程有哪? 雇傭關(guān)系感知對(duì)知識(shí)員工行為的影響培訓(xùn)講師? 雇傭關(guān)系感知對(duì)知識(shí)員工行為的影響內(nèi)訓(xùn)專家? 雇傭關(guān)系感知對(duì)知識(shí)員工行為的影響方面的培訓(xùn)? 國(guó)內(nèi)最知名的人力資源經(jīng)理是怎么思考和解決問(wèn)題培訓(xùn)? 歡迎進(jìn)入著名構(gòu)人力資源經(jīng)理是怎么思考和解決問(wèn)題專家譚小芳師課程《人力資源經(jīng)理是怎么思考和解決問(wèn)題培訓(xùn)》! 培訓(xùn)時(shí)間:2天 培訓(xùn)地點(diǎn):客戶自定 課程推薦: 主要特點(diǎn): 精髓案例指導(dǎo):分析人力資源經(jīng)理是怎么思考和解決問(wèn)題 行動(dòng)建議:人力資源經(jīng)理是怎么思考和解決問(wèn)題 提升建議:引爆人力資源經(jīng)理是怎么思考和解決問(wèn)題方案 培訓(xùn)對(duì)象:黨政機(jī)關(guān)事業(yè)講領(lǐng)導(dǎo)干部黨員;有志于從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的各類人士; 企業(yè)董事長(zhǎng)總裁總經(jīng)理總監(jiān)等高層管理人員。 培訓(xùn)收益: 中國(guó)人力資源領(lǐng)域近十多年來(lái)才逐漸凸顯出來(lái)的新概念,它成為了管理領(lǐng)域內(nèi)繼客戶關(guān)系管理之后的又一熱門“關(guān)系”概念。員工關(guān)系管理是人力資源管理專業(yè)課程的一個(gè)重要研究領(lǐng)域,也是企業(yè)人力資源管理6大基本模塊的核心內(nèi)容。越來(lái)越多的企業(yè)不僅把“以客戶為中心”作為經(jīng)營(yíng)、發(fā)展的導(dǎo)向,更把組織內(nèi)的“第一資源”——員工,當(dāng)作“客戶”對(duì)待,并將其上升到理論高度,這就是“如何進(jìn)行員工關(guān)系管理”。 課程內(nèi)容: 第一講 一、研究背景與問(wèn)題提出 (一)雇傭關(guān)系研究的演進(jìn)脈絡(luò)與行為科學(xué)研究范式的發(fā)展 (二)行為科學(xué)研究范疇中的雇傭關(guān)系分析框架——心理契約理論的興起 (三)我國(guó)雇傭關(guān)系轉(zhuǎn)型與開展基于行為科學(xué)方法的雇傭關(guān)系研究的現(xiàn)實(shí)性 二、研究目的與研究?jī)?nèi)容 三、研究意義 (一)理論意義 (二)實(shí)踐意義 四、研究思路、方法和結(jié)構(gòu)安排 分析:雇傭關(guān)系感知對(duì)知識(shí)員工行為的影響培訓(xùn)案例! 解析:雇傭關(guān)系感知對(duì)知識(shí)員工行為的影響內(nèi)訓(xùn)案例! 案例:雇傭關(guān)系感知對(duì)知識(shí)員工行為的影響課程案例分析! 第二講 理論及文獻(xiàn)綜述 一、心理契約研究綜述 (一)心理契約概念的形成及其發(fā)展 (二)心理契約的內(nèi)容和結(jié)構(gòu) (三)心理契約破裂與心理契約違背的內(nèi)涵和形成過(guò)程 (四)心理契約破裂對(duì)員工工作態(tài)度與行為的影響 (五)心理契約構(gòu)建與動(dòng)態(tài)演化過(guò)程 (六)小結(jié) 二、職業(yè)生涯發(fā)展階段研究綜述 (一)職業(yè)生涯的內(nèi)涵 (二)職業(yè)生涯發(fā)展階段理論的核心內(nèi)容 (三)職業(yè)生涯發(fā)展階段的測(cè)量 (四)職業(yè)生涯發(fā)展階段對(duì)員工工作態(tài)度與行為的影響 (五)小結(jié) 三、組織犬儒主義研究綜述 (一)犬儒主義和組織犬儒主義的內(nèi)涵 (二)組織犬儒主義的測(cè)量 (三)組織犬儒主義的致因 (四)組織犬儒主義對(duì)員工工作態(tài)度與行為的影響 (五)小結(jié) 四、退出—建言—忠誠(chéng)—忽略行為研究綜述 (一)退出—建言—忠誠(chéng)—忽略行為分析模型內(nèi)涵 (二)影響員工退出—建言—忠誠(chéng)—忽略行為的因素 分享:雇傭關(guān)系感知對(duì)知識(shí)員工行為的影響七方案; 分享:雇傭關(guān)系感知對(duì)知識(shí)員工行為的影響八大軍規(guī)! 分析:雇傭關(guān)系感知對(duì)知識(shí)員工行為的影響十大黃金法則 第三講組織管理 心理契約破裂對(duì)員工行為影晌機(jī)制的理論模型 一、現(xiàn)有研究文獻(xiàn)評(píng)析 二、本研究擬探索的核心問(wèn)題 (一)將職業(yè)生涯發(fā)展階段理論納入心理契約的研究領(lǐng)域,深入分析知識(shí)員工個(gè)體職業(yè)發(fā)展階段對(duì)其心理契約破裂和結(jié)果變量的影響 (二)整合心理契約理論和組織犬儒主義理論,探求心理契約破裂對(duì)知識(shí)員工行為反應(yīng)的具體作用機(jī)制 (三)使用退出—建言—忠誠(chéng)—忽略這—行為分析框架,對(duì)心理契約破裂和組織犬儒主義所引發(fā)的員工行為反應(yīng)進(jìn)行多層次的系統(tǒng)性研究 三、理論分析與研究假設(shè) (一)員工個(gè)體職業(yè)生涯發(fā)展階段對(duì)心理契約破裂的影響 (二)心理契約破裂對(duì)員工退出—建言—忠誠(chéng)—忽略行為反應(yīng)的直接影響 (三)員工職業(yè)生涯的發(fā)展階段對(duì)心理契約破裂和退出—建言—忠誠(chéng)—忽略行為反應(yīng)的調(diào)節(jié)作用 (四)組織犬儒主義在心理契約破裂和員工退出—建言—忠誠(chéng)—忽略行為關(guān)系之間的中介作用 四、研究理論模型 五、本章小結(jié) 第四章心理契約破裂對(duì)員工行為影響機(jī)制實(shí)證研究設(shè)計(jì) 一、研究變量的界定 (一)心理契約破裂(psychological contract breach) (二)職業(yè)生涯發(fā)展階段(career stage) (三)組織犬儒主義(organizational cynicism) (四)退出—建言—忠誠(chéng)—忽略行為(exit-voice-loyalty-neglect,EVLN) (五)知識(shí)員工(knowledge workers) 二、研究工具 (一)心理契約破裂的測(cè)量 (二)職業(yè)生涯階段的測(cè)量 (三)組織犬儒主義的測(cè)量 (四)退出—建言—忠誠(chéng)—忽略行為的測(cè)量 (五)控制變量的測(cè)量 三、預(yù)測(cè)試的實(shí)施及其結(jié)果分析 (一)預(yù)測(cè)試樣本描述性統(tǒng)計(jì) (二)預(yù)測(cè)試的結(jié)果分析 分享:雇傭關(guān)系感知對(duì)知識(shí)員工行為的影響七方案; 分享:雇傭關(guān)系感知對(duì)知識(shí)員工行為的影響八大軍規(guī)! 分析:雇傭關(guān)系感知對(duì)知識(shí)員工行為的影響十大黃金法則 第四講 實(shí)證調(diào)查的實(shí)施及研究結(jié)果分析 一、正式大樣本實(shí)證調(diào)查數(shù)據(jù)的收集方法與程序 (一)數(shù)據(jù)收集方法 (二)調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放和回收 二、樣本的描述性統(tǒng)計(jì) (一)樣本基本特征的描述性統(tǒng)計(jì) (二)問(wèn)卷?xiàng)l目數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計(jì) 三、量表的信度和效度分析 (一)量表信度和效度分析方法 (二)心理契約量表的信度和效度檢驗(yàn) …… 雇傭關(guān)系感知對(duì)知識(shí)員工行為的影響培訓(xùn)總結(jié) 備注:雇傭關(guān)系感知對(duì)知識(shí)員工行為的影響培訓(xùn)網(wǎng)如何進(jìn)行員工關(guān)系管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)診斷咨開課如何進(jìn)行員工關(guān)系管理內(nèi)訓(xùn)員工關(guān)系管理實(shí)務(wù)講咨詢等最備的一攬員工關(guān)系管理實(shí)務(wù)譚小芳員工管理員工關(guān)系管理實(shí)務(wù)課程大綱據(jù)客戶求量身定制!
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