譚小芳,譚小芳講師,譚小芳聯系方式,譚小芳培訓師-【中華講師網】
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    譚小芳:管理知識與管理技能培訓 
    2016-01-20 48169
    對象
    企業中高層管理者
    目的
    1、掌握創新思維技巧 2、開啟創新心智的心靈空間! 3、吸取管理創新源泉的力量: 4、學會管理創新之方法與策略; 5、認識創新的本質,理解創
    內容
    管理知識與管理技能培訓 講師:譚小芳 管理知識與管理技能培訓課程有哪些? 管理知識與管理技能培訓講師有哪些? 管理知識與管理技能培訓內訓師哪位最權威? 管理知識與管理技能培訓方面的培訓講師哪里找? 國內最知名的管理知識與管理技能培訓師是哪位? 歡迎進入著名管理知識與管理技能培訓專家譚小芳老師課程《管理知識與管理技能培訓》! 助理:13938256450 官網wwwtanxiaofangcom 培訓時間:2天 培訓地點:客戶自定 培訓對象:企業中高層管理者 課程推薦: 主要特點:詳細闡述管理知識與管理技能的操作精髓 案例指導:分析管理知識與管理技能內訓的經典個案 案例訓練:掌握管理知識與管理技能的技能提升方法 行動建議:管理知識與管理技能培訓的實戰模擬練習 提升建議:引爆管理知識與管理技能潛力的行動方案 培訓背景: 1、掌握創新思維技巧 2、開啟創新心智的心靈空間! 3、吸取管理創新源泉的力量: 4、學會管理創新之方法與策略; 5、認識創新的本質,理解創新的內涵; 培訓大綱: 譚小芳老師的《管理知識與管理技能培訓》課程主內容概括 一、管理創新的必要性 1、知識經濟和現代科學技術的要求 2、市場經濟和激烈的市場競爭的要求 3、企業現狀和深化企業改革的要求 分析:管理知識與管理技能培訓案例! 解析:管理知識與管理技能內訓案例! 案例:管理知識與管理技能課程案例分析! 二、領導干部面臨的創新問題 1、人力資源管理能力薄弱 2、組織能力與員工能力的關系 3、同行業及平部門的排斥 4、如何創新,如何有效管理? 討論:管理知識與管理技能經典案例討論! 分組:管理知識與管理技能培訓案例學習指南 分析:管理知識與管理技能學習中的八大陷阱! 三、管理創新的基本理論依據 1、企業本性論 2、管理本性論 3、員工本性論 4、國企特性論 互動:管理知識與管理技能培訓案例評估 分享:某集團管理知識與管理技能培訓案例 分享:哈佛經典管理知識與管理技能案例分析示范 四、管理創新的具體內容 1、管理思想理論上的創新; 2、管理制度上的創新; 3、管理具體技術方法上的創新。 分享:企業管理知識與管理技能培訓三步走! 案例:聯想(中國)公司的管理知識與管理技能培訓案例 討論:明天的道路——企業如何做好管理知識與管理技能? 五、管理創新的四個階段 第一階段:對現狀的不滿 第二階段:從其他來源尋找靈感 第三階段:創新 第四階段:爭取內部和外部的認可 分享:管理知識與管理技能培訓四部曲! 分享:管理知識與管理技能內訓五步驟! 分享:企業管理知識與管理技能六技巧! 分析:某藥業集團所面臨的管理知識與管理技能難題! 六、管理創新的原則 1、中性的事實與數據:象征中立、客觀,以事實、數據化信息或資料為焦點 2、樂觀:象征樂觀、前瞻和希望,以列舉真實價值為焦點 3、謹慎:冷靜、反思或謹慎,以探索事物的真實性、適應性、合法性為焦點 4、情感:象征情緒、預感、直覺,以個人感覺、價值觀為焦點 5、創造力:創新、改變,以探求解決問題的可能性為焦點 6、指揮:整體觀以及控制力,思維以關注思維本身為焦點 分享:企業管理知識與管理技能七方案; 分享:公司管理知識與管理技能八大軍規! 分析:企業管理知識與管理技能十大黃金法則 七、管理創新之源泉-創新思維 1、創新思維的興起 2、創新的五大定律 (1)改變屬性的組合 (2)專注于新的思維組合 (3)動態截取事物發展的不同階段 (4)改變原有思考的廣度、幅度和深度 (5)在心理環境中營造出正面、積極的情緒 3、創意的源頭 (1)專注于新的思維組合把握創意的三種源頭 (2)專注于新的思維組合認識自己的心智特征 (3)專注于新的思維組合是什么推動不斷創新? (4)專注于新的思維組合創新遵循的原則 (5)專注于新的思維組合如何達到不斷創新? 4、破除各種思維定勢 (1)專注于新的思維組合從眾定勢 (2)專注于新的思維組合權威定勢 (3)專注于新的思維組合經驗定勢 (4)專注于新的思維組合書本定勢 5、破除偏見思維 6、破除邊界思維 7、破除路徑依賴 分析:領導者管理知識與管理技能做什么? 分析:管理知識與管理技能內訓哪些步驟很重要? 分析:管理知識與管理技能培訓哪個環節很重要? 八、如何管理創新? 1、對管理的反思 (1)管理藝術和管理技術 (2)厘清人在管理中的位勢 (3)支配人行為動力系統的規律 2、管理創新的理論 (1)打開思維空間-全腦思維 左腦思維加右腦思維 內腦思維與外腦思維 (2)避免“霍布森選擇 (3)使自己成為快魚 3、經營決策創新 (1)排出標準的順序 (2)注重結果導向 (3)衡量經營與管理的三個指標 (4)經營觀念更新的規律 4、系統思維與個性化 (1)用大看?。o態) (2)用長看短(動態) (3)由負看正 (4)由外看內(心態) 5、思維創新與管理創新 (1)不要走直線 (2)學會反向思維 6、管理創新實踐 (1)將管理機制規范化、精細化 (2)建立雙贏的激勵機制 (3)變革企業文化 分析:企業如何貫徹管理知識與管理技能全過程? 分析:管理知識與管理技能培訓,我們做對過什么? 案例:海爾集團管理知識與管理技能咨詢方案案例研究 九、如何全面提高公司的管理創新能力? 1有意識地進行管理創新 2創造一個懷疑的、解決問題的文化 3尋求不同環境中的類比和例證 4培養低風險試驗的能力 5利用外部的變革來源來探究你的新想法 6持續地進行管理創新 十、管理創新的十力模型 1、管理創新的決斷力 2、管理創新的思維力 3、管理創新的親和力 4、管理創新的激發力 5、管理創新的凝聚力 6、管理創新的持續力 7、管理創新的影響力 8、管理創新的應變力 9、管理創新的領導力 10、管理創新的綜合力 討論:企業管理知識與管理技能的八面金剛 案例:一次失敗的管理知識與管理技能培訓案例 分組:如何打通企業管理知識與管理技能的任督二脈? 十一、管理創新實踐 1、戰略管理創新 2、制度管理創新 3、文化管理創新 4、營銷管理創新 分享:管理知識與管理技能培訓的新金科玉律! 管理知識與管理技能深度剖析:疑難問題與解決對策 管理知識與管理技能內訓解決之道:案例延伸與對策分析 十二、七大步驟完善管理創新體系 第一步:規劃創新戰略 第二步:建設運營系統 第三步:制定組織結構 第四步:配備人力資源 第五步:完善技能培養 第六步:塑造創新型領導風格 第七步:建立價值觀與共識 十三、改善心智模式適應管理創新——創新自己 案例分析:如何運用數理邏輯辯證邏輯的思維方法? 分享:管理知識與管理技能內訓的三種武器 管理知識與管理技能實戰密碼:策略?技巧?案例 管理知識與管理技能培訓的知識、方法、工具與案例大全 十四、全球金融危機下中小企業的管理創新 管理知識與管理技能培訓總結
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