課程大綱：

第一講：中國式精益管控《TPC實戰(zhàn)法》概述

一、中國制造型中小企業(yè)管理現(xiàn)狀調(diào)查

1、32家企業(yè)現(xiàn)狀問卷調(diào)查的結(jié)果報告

2、生產(chǎn)型企業(yè)主要管理瓶頸問題分析

二、制造型中小企業(yè)推廣精益生產(chǎn)遇到的瓶頸問題

三、什么是中國式精益管控《TPC實戰(zhàn)法》

1、中國式精益管控模型TPC結(jié)構(gòu)圖解說

2、中國式精益管控《TPC實戰(zhàn)法》能解決企業(yè)的九大核心難題

四、中國式精益管控《TPC實戰(zhàn)法》的四大要素

1、先立佛像2要素（布局管控、流程管控）

2、后植靈魂2要素（心態(tài)管控、方法管控）

第二講：基于精益的現(xiàn)場構(gòu)建管控（T模型）

一、什么是精益生產(chǎn)的終極目標(biāo)

二、精益生產(chǎn)推行的五大管控動作

1、生產(chǎn)物流布局管控

2、物流輸送平衡管控

3、U型制造單元設(shè)計管控

4、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)實施管控

5、直觀工廠推進管控

案例分享：

如何通過現(xiàn)場布局和U型線調(diào)整，節(jié)約生產(chǎn)場所和縮短生產(chǎn)周期

1、案例背景

生產(chǎn)場地分散、物流交叉、設(shè)備集群式布局、周期長、積壓多、效率低；

2、目標(biāo)數(shù)據(jù)對比

生產(chǎn)場地30.7%，生產(chǎn)周期縮短了28.5%，產(chǎn)品合格率提升了33%；

3、管理動作分享

制約機制建立、生產(chǎn)線整體布局調(diào)整、鈑金工序U型線改善、生產(chǎn)線一個流改造；

4、管理者感悟

改善無止境，稽核激勵是關(guān)鍵。

第三講：基于精益的生產(chǎn)流程再造管控（P模型）

一、什么是滾動排查前推后拉的PMC模式

1、什么是計劃物控（PMC）

2、什么是滾動排查

3、什么是前推后拉

二、計劃物控（PMC）高效運作管控要點：滾動排查八大管控動作

1、計劃模式流程制訂管控

2、月計劃制訂管控

3、周計劃制訂管控

4、第一次排查與調(diào)整對單會議管控

5、周計劃分解管控

6、機臺派工計劃制訂管控

7、第二次車間內(nèi)部排查與對單會議管控

8、PMC的進度跟進管控

案例分享：

如何做好物料排查讓計劃有效實施

1、案例背景（存在問題：外協(xié)物料準(zhǔn)交率僅40%，嚴(yán)重影響出貨）

2、前后數(shù)據(jù)對比（目標(biāo)數(shù)據(jù)：準(zhǔn)時交貨率提升52.8%以上）

3、管理動作分享（方法分享：物料排查十大管理動作）

4、管理者感悟（事前準(zhǔn)備，頻繁排查，明確目標(biāo)，不怕麻煩）

課堂互動：主題：怎樣設(shè)計和填寫7天滾動冷凍生產(chǎn)計劃表

1、老師講解：根據(jù)生產(chǎn)周期來確定滾動冷凍計劃的周期

2、老師講解：根據(jù)生產(chǎn)工藝流程設(shè)計滾動冷凍計劃的關(guān)鍵時間接點

3、學(xué)員動手：學(xué)員根據(jù)自己工廠的生產(chǎn)工藝流程和瓶頸工藝，填寫關(guān)鍵工序名稱表

4、老師講解：老師從學(xué)員提交的關(guān)鍵工序中，抽出1個案例來設(shè)計7天滾動冷凍計劃表

5、老師講解：用模擬方法，現(xiàn)場演練如何填寫7天滾動冷凍計劃表

6、學(xué)員提問：學(xué)員就滾動冷凍計劃表的問題提問，老師現(xiàn)場解答

三、計劃物控（PMC）高效實操動作管控：生管六大組合拳

1、生管六大組合拳之日計劃實施管控

2、生管六大組合拳之日備料實施管控

3、生管六大組合拳之日協(xié)調(diào)實施管控

4、生管六大組合拳之日稽核實施管控

5、生管六大組合拳之日攻關(guān)實施管控

6、生管六大組合拳之日考核實施管控

案例分享：

如何通過生管組合拳提升訂單準(zhǔn)交率

1、案例背景

客戶交貨期投訴多、生產(chǎn)質(zhì)量異常多、生產(chǎn)不配套半成品堆積多；

2、目標(biāo)數(shù)據(jù)對比（生產(chǎn)周期從25天降低至13.2天）

3、管理動作分享（七層覺知做管理，日推生管組合拳）

4、管理者感悟（管理有頭緒、清晰，產(chǎn)量增多了，生產(chǎn)周期縮短了）

課堂互動：

主題：為什么計劃部制訂生產(chǎn)日計劃交給車間后，車間總是不執(zhí)行

1、學(xué)員就生產(chǎn)計劃問題，填寫《日生產(chǎn)計劃調(diào)查問卷》

2、老師助理根據(jù)問卷情況進行統(tǒng)計，并通報結(jié)果

3、老師隨機抽查2-3份問卷進行點評

4、學(xué)員就生產(chǎn)計劃問題提問

5、老師現(xiàn)場回答學(xué)員提問,并進行經(jīng)驗分享