于紅梅,于紅梅講師,于紅梅聯(lián)系方式,于紅梅培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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    知名九型人格講師

    遼寧,大連 50 ~ 60 歲
    九型人格-自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 九型人格與高效溝通 九型人格-因人而宜的銷售心理學(xué) 九型人格-識人用人與性格分析 九型人格-團(tuán)隊(duì)心靈執(zhí)行力 九型人格-情緒與壓力管理 教練式領(lǐng)導(dǎo)力-情境領(lǐng)導(dǎo)
    ¥22500 元/天
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    資深培訓(xùn)師   于紅梅老師
    國際《九型人格》授證導(dǎo)師。《九型人格》獨(dú)立導(dǎo)師,師從于全球九型人格大師海倫.帕爾默、
    理學(xué)士、工商管理碩士、醫(yī)學(xué)心理學(xué)碩士 
    清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
    北大、浙大、復(fù)旦、同濟(jì)、上海交大、湖大、中山大學(xué)等MBA特聘講師
    美國高級思維協(xié)會APTT:《六頂思考帽》、《CORT》認(rèn)證講師
    美國領(lǐng)導(dǎo)力中心CLS:《情境領(lǐng)導(dǎo)》認(rèn)證講師

    工作經(jīng)歷:
    國內(nèi)唯一一位具有醫(yī)學(xué)心理學(xué)碩士背景,又具世界500強(qiáng)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的九型人格講師。
    紅梅老師的授課特點(diǎn)是將現(xiàn)代管理理論與實(shí)踐結(jié)合、既有理論高度 ,又有實(shí)戰(zhàn)操作性。她依據(jù)管理學(xué)、心理學(xué)理論基礎(chǔ),憑借人生豐富閱歷,通過與學(xué)員互動議題,分析案例,模擬運(yùn)作,以最精彩的講授研討方式,將課程的基礎(chǔ)理論內(nèi)涵和應(yīng)用模式外延呈現(xiàn)給學(xué)員。
    紅梅老師授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默,旁征博引,既有西方風(fēng)格,又有中國特點(diǎn);既強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與,又突
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    [于紅梅]九型人格--識人用人與性格分析
    你了解你的上司嗎?在他們截然不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格后面有著怎樣的人格特征和領(lǐng)袖才能?你知道與不同老板配合工作的有效要點(diǎn)嗎? 你明白你的同事嗎?在他們風(fēng)格各異的溝通方式后面有著怎樣的內(nèi)在要求和內(nèi)在抗拒?你知道與不同同事溝通的有效關(guān)注點(diǎn)嗎? 你清楚你的下屬嗎?在他們各自不同的工作行為后面有著怎樣的行為模式和思維模式?你知道與不同下屬激勵的有效語言行為方式嗎? 更重要的是你,這個(gè)你最熟悉的人,你了解自己嗎?你
    2014-08-06
    [于紅梅]九型人格-高效團(tuán)隊(duì)提升
    九型人格 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力――從心開始 為什么下屬無法正確理解領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的管理思路? 為什么下屬不能迅速貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決策思想? 為什么下屬對上級決策要求被動接受、疲于應(yīng)付? 為什么下屬在工作中循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī),行動遲緩、執(zhí)行偏差? 如何提高下屬執(zhí)行力、創(chuàng)造力? 如何發(fā)揮下屬自覺性、積極性? 如何讓管理水平遠(yuǎn)離簡單陳舊,做到即精細(xì)規(guī)范、凝聚有效? 如何讓領(lǐng)導(dǎo)形式不再強(qiáng)勢單調(diào),達(dá)成即溝
    2014-08-06
    [于紅梅]九型人格-情緒與壓力管理
    九型人格-情緒與壓力管理 工作任務(wù)繁重瑣碎、人際關(guān)系錯綜復(fù)雜、角色沖突矛盾重重、工作任務(wù)重,壓力過大;職位得不到提升,薪酬得不到提高;長期處于一個(gè)崗位,工作惰性存在,太多太多的壓力像潮水一般,一浪接一浪地向我們蜂擁而來,我們的心理承受能力也因此像一個(gè)快要決堤的大壩一樣岌岌可危 —— 戴爾.卡耐基說:情緒管理是人生的第一大管理。在重重壓力下,我們該怎么辦?課程《九型人格-情緒與壓力管理》將使你在重重
    2014-08-06
    [于紅梅]性格分析與團(tuán)隊(duì)管理--九型人格
    性格分析與團(tuán)隊(duì)管理--九型人格 九型人格是什么? 九型人格是一個(gè)有2000多年歷史的古老學(xué)問,古阿拉伯蘇菲宗派的師父用它來幫助弟子們了解、轉(zhuǎn)化自己、與他人溝通。一九九三年,美國史丹福大學(xué)商學(xué)院開辦了 “人格、自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)”的課程,把九型人格應(yīng)用于企業(yè)管理的領(lǐng)域上。 從此之后,九型人格就成了歐美各大企業(yè)管理人才的“策略性伙伴”,全球500強(qiáng)企業(yè)的管理階層均運(yùn)用九型人格學(xué)進(jìn)行自我提升、決策管理、人際
    2014-08-06
    [于紅梅]九型人格與高效溝通
    課程背景:  為什么我們抱著美好的愿望,卻達(dá)不到理想的溝通效果?  為什么我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問題,卻引發(fā)出很多壞情緒?  為什么我們是用心溝通,對方卻感受不到?  為什么我們會感覺到有些人真的很難溝通?  對不同的人,應(yīng)該如何調(diào)整溝通的方式? 如上這些問題,經(jīng)常會困擾我們。而現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展和競爭,越來越依靠團(tuán)隊(duì)作
    2014-08-06
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