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    林玟瑩:孩子交上了“壞朋友”怎么辦？-02
    
                            
                        
    

                        
    
                            2016-01-20
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                            實驗結果表明，在這些學生相處的初期，空間距離的鄰近決定人際之間的吸引。但是到了后期，相互吸引的動力發生了變化，態度和價值觀越相似的學生，相互吸引力越強。而且，只要對方和自己的態度相似，哪怕在其它方面有缺陷，同樣也會產生很大吸引力。
    　　這個實驗說明，學生在交往中受到態度觀點相似的人的吸引，而不注重對方的其它方面。伊索有一句名言：“對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。”可見朋友對孩子的影響有多大。
    　　由于孩子的心智發展不成熟以及社會經驗的欠缺，孩子辨別是非的能力是比較弱的，父母不應該替孩子決定與什么人交往，但是有責任教給孩子交往的原則和方法。
    
                        
    
                    
    
                    

                    

                    
                    



    
    
    
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