蔣小華,蔣小華講師,蔣小華聯(lián)系方式,蔣小華培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    蔣小華 2020年度中國100強(qiáng)講師
    新工匠精神的提出者與倡導(dǎo)者
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    蔣小華:中小民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)經(jīng)營管理與賦能突破
    2022-11-08 2446
    對象
    中小民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)企業(yè)負(fù)責(zé)人
    目的
    1.讓民營醫(yī)療領(lǐng)導(dǎo)者掌握有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的基本理念、思維和方法,從而實(shí)現(xiàn)高效領(lǐng)導(dǎo)。 2.讓民營醫(yī)療領(lǐng)導(dǎo)者掌握有效的賦能方法,從而塑造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力,為企業(yè)增色。 3.提升民營醫(yī)療領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略決策、高效執(zhí)行、激活團(tuán)隊(duì)、授權(quán)輔導(dǎo)、人才賦能的領(lǐng)導(dǎo)能力。
    內(nèi)容

    第1章 民營醫(yī)療領(lǐng)導(dǎo)者的思維突破

    1. 問題討論:新生代的員工難管嗎?

    2. 誰是真正的領(lǐng)導(dǎo)?用你的夢想點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的理想;

    3. 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別:

    4. 民營醫(yī)療領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略性思考:吃在碗里、看在鍋里、想在田里;

    5. 戰(zhàn)略突破的窘境:過去的成功、路徑依賴、利潤最大化;

    ? 第一性原理;

    ? 群峰原理;

    ? 卡貝理論;

    ? 換操作系統(tǒng);

    第2章 民營醫(yī)療領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行突破

    1. 思考:何謂真正的執(zhí)行?如何提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

    2. 關(guān)鍵結(jié)果:賦能團(tuán)隊(duì)目標(biāo)感

    ? 結(jié)果定義:清晰、量化、可考核;

    ? 聚焦最重要的目標(biāo);

    ? 關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)。

    3. 關(guān)鍵責(zé)任:千斤重?fù)?dān)眾人挑,人人頭上有指標(biāo)!

    ? 責(zé)任能動定律:責(zé)任勝于能力,責(zé)任培養(yǎng)能力;

    ? 責(zé)任稀釋定律:人越多,責(zé)任越少!

    ? 責(zé)任跳動定律:指揮越多,責(zé)任越少!

    4. 關(guān)鍵資源:工作計(jì)劃與人員配置

    5. 關(guān)鍵行動:以精細(xì)化為原則創(chuàng)造最佳行動

    6. 關(guān)鍵跟進(jìn):人們不會做你希望的,只會做你跟進(jìn)的!

    7. 即時反饋:反饋即動力——重獎業(yè)績優(yōu)秀的人員;

    8. 持續(xù)精進(jìn):復(fù)盤——以精進(jìn)之心,改善至完美!

    第3章 民營醫(yī)療領(lǐng)導(dǎo)者的激勵突破

    1. 領(lǐng)導(dǎo)的核心就是激發(fā)團(tuán)隊(duì)的善意;

    2. 思考與討論:

    ? 工作不得力就是能力和素質(zhì)不行?

    ? 畫餅充饑,員工不愛吃,怎么辦?

    ? 掏心掏肺,員工不領(lǐng)情,怎么辦?

    ? 設(shè)置獎項(xiàng),員工不心動,怎么辦?

    ? 給予獎勵,認(rèn)為應(yīng)得的,怎么辦?

    3. 如何運(yùn)用人們的心理效應(yīng)實(shí)現(xiàn)有效激勵?

    ? 牢騷效應(yīng);

    ? 波特效應(yīng);

    ? 保齡球效應(yīng);

    ? 阿倫森效應(yīng);

    4. 如何少花錢照樣可以激勵員工?

    5. 如何發(fā)放獎金:“群狼”是“肉”喂出來。

    第4章 民營醫(yī)療領(lǐng)導(dǎo)者的賦能突破

    1. 思考與討論:

    ? 為什么領(lǐng)導(dǎo)者總是很忙、很累?

    ? 你正確理解授權(quán)了嗎?

    ? 為什么授權(quán)了,問題還是不少?

    2. 如何因人而異地授權(quán):授權(quán)兩大模型

    ? 激勵-指導(dǎo)式授權(quán)模型

    ? 權(quán)力等級式授權(quán)模型

    3. 如何授權(quán):七字法(選、講、給、看、防、查、評);

    4. 為什么一放就亂、一管就?抓大、放小、管細(xì)

    5. 以賦代教:如何教練團(tuán)隊(duì)?

    ? 深度聆聽:聆聽4層次;

    ? 高能提問:OF提問法;

    ? 即時反饋:BEST反饋法。

    第5章 民營醫(yī)療領(lǐng)導(dǎo)者的人才突破

    1. 問題討論:什么樣的人才算是人才呢?

    2. 變招為搶:招人是天下最難的事;

    3. 如何招才選將:選人的誤區(qū)和原則

    ? 套娃現(xiàn)象;

    ? 回復(fù)謊言;

    ? “個人秀”

    ? 不當(dāng)評價;

    4. 如何用人:用人的原則和策略;

    5. 問題思考:是什么原因讓人才不愿意待下去?

    6. 如何做人才挽留:四步法;

    7. 如何做離職管理:五步曲、離職面談;

    第6章 民營醫(yī)療領(lǐng)導(dǎo)者的文化突破

    1. 文化認(rèn)知:領(lǐng)導(dǎo)者的愿景力與感召力;

    2. 如何建立奮斗者文化:饑餓感、危機(jī)感和使命感;

    3. 如何打造執(zhí)行文化:

    ? 破窗機(jī)制;

    ? 墨菲機(jī)制;

    ? 蘑菇機(jī)制;

    ? 熱爐機(jī)制。

    4. 如何構(gòu)建競爭文化:接班人體系、GE活力曲線、鯰魚機(jī)制、紅藍(lán)軍制;

    5. 如何建立協(xié)同文化:即時反饋機(jī)制、內(nèi)部客戶機(jī)制;

    6. 文化生根系統(tǒng):6個文化落地工具;

    ? 執(zhí)行法治化;

    ? 文化道具化;

    ? 儀式固定化;

    ? 內(nèi)容形象化;

    ? 案例故事化傳播化;

    ? 思想培訓(xùn)化。



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