旁邊一位母親大的學(xué)老會(huì)員回答說(shuō):“孩子說(shuō)我愿意上,其實(shí)有很多不情愿,因?yàn)楹⒆又溃绻以敢馍涎a(bǔ)習(xí)班,媽媽會(huì)高興,而對(duì)于父母呢,學(xué)習(xí)好關(guān)系到面子,呵呵?!?/p>
郝老師說(shuō):“這位家長(zhǎng)媽媽說(shuō)的很好,中國(guó)教育體制的形成最根本原因在于媽媽之間的攀比,導(dǎo)致老師的業(yè)績(jī)攀比、學(xué)校的攀比。為什么會(huì)這樣呢?深層原因是這一代媽媽們生在資源匱乏的年代,窮怕了,心態(tài)也變得害怕匱乏,盲目的攀比競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)在的精英教育,就是犧牲一部分孩子,讓另一部分孩子獲得成功,但事實(shí)上,只有一部分孩子優(yōu)秀是沒(méi)有用的。國(guó)情是你無(wú)法對(duì)抗的,但是怎樣做家長(zhǎng)是我們可以選擇的。現(xiàn)在我們要做的就是把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn),要看15年,20年之后孩子們的表現(xiàn),不要短視。小學(xué)階段不要怕孩子輸。這是不是說(shuō)我們就不用關(guān)注孩子了呢,不是的,我們要關(guān)注的是孩子的人格、品質(zhì),這是最基礎(chǔ)的根,孩子的性格和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不能輸?!?/p>
“剛剛有位媽媽問(wèn)到捐款的事,問(wèn)我需不需要捐,為什么別人家出事了我要捐款?我的看法是要捐,把愛(ài)給別人。因?yàn)槿狈?ài)而變壞的孩子少了,以后犯罪的人少了,自己也就更安全了。所以說(shuō)幫助別人就是幫助自己。”
“真正的開(kāi)心是給予?!币晃患议L(zhǎng)媽媽接著說(shuō)。
“有沒(méi)有人想過(guò),為什么我們的問(wèn)題總是那么多處理不完呢?現(xiàn)在我們做一個(gè)互動(dòng)游戲,好不好?”
在場(chǎng)的學(xué)員一起說(shuō)“好!”
郝老師說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)一位媽媽出來(lái)幫我,好,您很勇敢,請(qǐng)?zhí)粢晃辉趫?chǎng)的媽媽背起來(lái)繞會(huì)議桌走一圈”,那位媽媽找個(gè)一個(gè)身材較瘦的媽媽背起來(lái)走了一圈。
“好,力氣很大呀?!焙吕蠋熃又f(shuō):“再找一位媽媽?zhuān)鷥蓚€(gè)一起背繞會(huì)場(chǎng)再走一圈”
那位媽媽猶豫了一下,又找一個(gè)很瘦的家長(zhǎng)媽媽?zhuān)且呀?jīng)背不動(dòng)了,連拖帶拽的算是勉強(qiáng)走了一圈,已經(jīng)滿頭大汗了。
郝老師笑著說(shuō)“這位媽媽很能干嘛,來(lái),再背一個(gè),背三個(gè)人繞會(huì)場(chǎng)走一圈?!?/p>
那位媽媽搖著手說(shuō):“不行不行,背不動(dòng)了?!?/p>
郝老師笑著說(shuō):“三位家長(zhǎng)請(qǐng)回到座位上,剛剛這個(gè)游戲我想讓大家了解的是,一個(gè)人的精力和時(shí)間都是有限的,一件事你可以背負(fù),兩件事你可以背負(fù),事情漸漸多起來(lái),到最后早晚會(huì)把人壓垮的,那么問(wèn)題出在哪里呢?問(wèn)題出在你很多的操心都是多余的”。
“那么怎么解決呢?方法是把自己目前要處理的事情在紙上列出來(lái),分分類(lèi),所有的事情都可以分成三類(lèi):老天的事,他人的事,自己的事。我們沒(méi)有掌控能力的事就是老天的事,操心也沒(méi)用,所以不用管他;他人的事,你做不了主的,也不需要去管他,我們要做的是管好自己的事?!?/p>
“比如天上下雨、地震之類(lèi),這都是老天的事,你管得了么?管不了就不要去管了。還有孩子學(xué)習(xí)好不好,那是孩子的事,孩子不吃飯,那也是孩子的事,很多媽媽很勤勞,很能干,自己也很辛苦,但是你把別人的事情都干了,別人干什么?當(dāng)媽媽太能干了,孩子自己的發(fā)展就會(huì)受到制約,最后孩子要么變得無(wú)能,要么變得叛逆,不用給孩子劃條路讓他走,兒孫自有兒孫福。”
“還有兄弟姐妹的事,有些人總是替他們操心,你越幫他們,他們?cè)綍?huì)產(chǎn)生依賴,各有各的命,能幫則幫,不能幫就算了,救急不救窮?!?/p>
“很多人要么活在對(duì)過(guò)去記憶的悔恨痛苦中,要么活在對(duì)未來(lái)的恐懼焦慮中,但是人生太確定了反而沒(méi)有意思了,不確定才好玩,才有意思。人有六大需求,第一需求是不確定感,對(duì)未來(lái)的不確定會(huì)帶給我們憧憬。”
“我們要學(xué)會(huì)放下多余的包袱,才能生活的輕松。下次再累的時(shí)候問(wèn)問(wèn)自己‘我是怎么累死的?’,想想自己能背幾個(gè)人就明白了。先管好自己的事,有能力的情況下再幫助別人,這才是真愛(ài)。自己都管不好還管別人,是假愛(ài),是面子,不是真愛(ài),更不是博愛(ài)。把要處理的事分類(lèi),管好自己的事,然后告訴自己‘盡人事,聽(tīng)天命’就可以了。好了,讓咱們用掌聲再次謝謝剛剛用行動(dòng)教會(huì)我們?nèi)∩岬膸孜粙寢?。?span style="font-family:Calibri;">
郝老師喝了口茶最后說(shuō):“一個(gè)幸福的媽媽才能帶出幸福的孩子,幸福是裝不出來(lái)的,幸福,快樂(lè),愛(ài)都是一種能力,可以通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)。關(guān)于《為人父母必修的十堂課》,我們上了一天的課,能記住多少呢,不用害怕記不住,我們參加母親大學(xué)的課程,在持續(xù)學(xué)習(xí)中了解家庭教育整體教育理念,在教育孩子的過(guò)程中有方向,這是最重要的?!?/p>