一、課程時間：

3天（18小時）

二、講師介紹

高揚（國內第一批接受ISO 56002標準培訓并持有證書者

（《數字化轉型標準解讀》、《數字創新》線上課程老師））

三、課程說明：

課程背景

隨著進入二十一世紀，VUCA時代的到來了，即進入了易變性、不確定性、復雜性和模糊性的時代。榮登亞馬遜超級暢銷書總榜的《第二次機器革命》在扉頁寫著：“這是一個萬物復蘇、萬物迸發、萬物生長的時代。一年是一年，那是200年前；一月是一年，屬于20年前；一天是一年，那就是現在……數字化、智能化、自動化、摩爾定律、棋盤的另一半……重組式創新、指數級增長……有一種力量可以重塑、改寫社會發展的進程，更有一種力量可以左右你的世界，預判你的未來，第二次機器革命時代來臨了！”

也就是說，面對加速變化的環境，組織將以數字化轉型和組合化創新的方式來應對，目標是指數化的增長，而未采取數字化轉型和組合化創新方式應對的組織最終將會被時代所淘汰。

我國能否在這個創新能力決定勝負的世紀中，實現中華民族偉大復興的中國夢，最終也取決于國內每個組織的數字化與創新能力。面對這樣的VUCA時代，你的組織準備好在數字化時代進行創新轉型了嗎？《數字化創新從戰略到落地》課程將助你一臂之力。

課程收益

? ?——全面了解有關創新的知識，掌握創新的核心技能和必要的管理基礎知識和 “342創新模型”

——了解生成創意的工具；掌握使用多角度法提出需要解決的問題的方法

——學習商業模式的有關知識，掌握使用商業模式畫布和精益畫布的技能

——學習設計思維、精益創業和敏捷開發的知識

——了解創新轉型的概念，構建數字化時代的創新轉型基礎知識體系

——掌握“創新轉型畫布”和創新轉型所用的工具，把握數字經濟的時代脈搏

——了解進行創新轉型的方法，以便開展創新轉型的實踐

——團隊建設：進行分組，課程結束時，團隊完成各小組的創新或轉型成果。

課程特色

——采用國際上最新的挑戰式學習法（CBL）進行授課，系統性強，內容豐富，既注重理論、更注重實踐；實效性好，選取的案例都是最新發生的；參與性強，通過互動式教學，讓學員成為數字時代創新轉型的達人。

——課程圍繞著自創的“創新轉型畫布”（見下圖），進行講授。

——通過培訓達到四個目標：

1、團隊建設；

2、數字時代創新轉型必要的知識；

3、創新戰略、能力、資源與文化建設，實現最終的創新落地；

4、每個小組提出創新成果。

四、培訓對象：

——適合企業高管層、中層領導等管理人員、企業轉型人員、創新人員以及骨干人員。

五、課程大綱：（18小時）

第一天：

0、 ?開場及團隊建設（50分鐘）

課間休息（10分鐘）

1、創新必要性和定義（60分鐘）

——為什么創新

－ 國內的角度

－ 國際的角度

－ 個人的角度

——什么是創新

－ 創新的定義

－ 創新屬性

－ 與創新有關的通用術語

－ 創新的S形曲線

——創新方法的模型框架

—

創新的要素

－“342”創新模型

? ? ?——創新轉型畫布

課間休息（10分鐘）

2、創意（50分鐘）

——創意構建的過程

——生成創意的工具

－ 萃智理論（TRIZ）

－ 水平思考法

－ 六頂思考帽

－ SCAMPER法

中午休息

3、問題（60分鐘）

——質疑的視角

——顧客的視角

——資源的視角

——趨勢的視角

－ 康德拉季耶夫周期理論

－ 熊彼特經濟周期循環論

－ 第六輪康波

－ 未來十年的戰略性數字技術

—

Web 3.0與六大戰略性技術

—

元宇宙的六大核心技術

——人工智能

—

ChatGPT案例

課間休息（10分鐘）；

4、商業模式（50分鐘）

——商業模式的定義

——商業模式畫布

－ 商業模式畫布的定義

－ 商業模式的核心思想

－ 長尾商業模式

－ 免費增值模式

－ 多邊平臺式商業模式

——數字經濟

－ 數字經濟的三大定律

——數字化商業模式

——三大價值加速器

課間休息（10分鐘）；

5、解決方案（50分鐘）

——設計思維

——精益創業

－ 客戶開發法

－ 精益創業

－ 精益畫布

——敏捷開發

－ 敏捷開發的由來

－ 敏捷宣言的價值觀

－ Scrum

——創新的邏輯關系

第一天內容總結

第二天

6、創新戰略（50分鐘）

——戰略是什么

——創新戰略

——繪制創新機會

——選擇創新戰略時需考慮的因素

——創新戰略框架

——三種創新類型

——創新的六個層次

— 商業模式創新

— 技術創新

——商業模式創新和技術創新的選擇

— 縱向進階(案例：騰訊微信的發展)

— 橫向擴展（案例：滴滴的變道）

— 水平復制（案例：小米公司）

— 縱深制勝（案例：華為公司）

課間休息（10分鐘）

7、創新能力（120分鐘，中間休息10分鐘）

——領導力

— 發揮一把手的作用

— 從高層領導創新

— 數字化領導力的新內涵

— 首席創新官：企業創新的領導者

——組織結構的終極目標：敏捷組織

— 什么是敏捷組織

— 成為敏捷組織的六個步驟

— 敏捷團隊? ? ??

—— 學習機制

— 學習模型

— 行動學習

— 打造學習型組織

— 案例：圣戈班功能塑料公司創新培訓體系

——創新評估衡量

— 衡量系統的三大功能

— 衡量創新的注意事項

— 衡量創新規則

——創新獎勵

— 激勵體系的設計框架

— 創新的積極和消極影響

— 激勵和獎勵體系的主要差異總結

中午休息

8、培育創新文化（50分鐘）

——創新文化

——競爭價值觀框架（CVF）的文化模型

——組織文化評估量表

——競爭價值觀框架上的敏捷價值觀

——文化轉型

——如何改變組織文化

——案例：3M公司的創新文化

課間休息（10分鐘）

9、資源保障（60分鐘）

——發掘優秀的人才

——從技能轉向思維方式

——數字創新人才的要素

— 協作能力

— 知識體系

— 思維模式

— 學習敏銳度

——投資管理：為創新提供資金支持

——戰略與投資資金

——舊有業務、現有業務和新興業務

——投資組合管理

——案例：任天堂的顛覆式創新發展過程

——創新治理

課間休息（10分鐘）

10、創新路徑落地（50分鐘）

——階段1：基礎

——階段2：計劃

——階段3：實施

——階段4：評估

——組織需要考慮的問題

第二天內容總結

第三天（案例+實戰）：

11、創新轉型案例（根據情況選擇，110分鐘，含中間休息10分鐘）

——華為創新案例：從追趕到領先

——輝瑞創新案例：為患者帶來突破創新

——比亞迪創新案例：技術為王

創新為本 綠色發展

課間休息（10分鐘）

12、選擇一個案例，通過“創新轉型畫布”進行訓練（60分鐘）

中午休息

13、創新實戰訓練（120分鐘）

——各隊找出需要解決的問題

——提交各隊運用了講授的主要方法的創新成果

——各隊利用“電梯演講”技巧進行一分鐘演講

——進行評比

課間休息（15分鐘）

14、回顧與結語（45分鐘）

課程結束