課程背景

在全球化的大背景下，中國企業必須關注三大變化因素：一是科技的進一步發展與革新必然帶來產業生態重構；二是中國企業過去賴以生存的成本優勢、人口紅利、渠道優勢、營銷策略優勢等都將隨著人們消費環境與消費水平、消費趨勢的變化而逐漸消失或發生轉變；三是世界經濟格局的變化與文化差異正在尋求更靈活的企業組織形態與人才機制。綜合來看，“變化” 和“不確定性”是這個時代的基本面和突出表現，市場將時刻考驗企業等商業體的基因、文化和競爭態勢。而決定企業成敗的根源仍然是商業體所擁有的人才資源，以及讓人才發光、發熱的平臺機制。企業內部的人才培養與組織發展的基因重構是一項系統而龐大的企業進化工程，只有率先認知并付諸實踐的企業才有制勝的可能。因此，迎合時代技術發展趨勢與培養知識型、技能型、創新型企業人才顯得十分重要。如今，越來越多的企業在這一領域持續投入，并依賴一些技術手段（在線學習平臺）承擔企業內部各類亟須人才的培養工作。隨著科學技術不斷革新，在線學習平臺將承擔很大一部分工作任務與落地方式。為充分利用碎片化時間，實現碎片化的學習，在構建在線學習平臺時，企業需要著力加大微課內容的研發與質量的提升，進一步促進企業人才培養方式的升級，并且實現企業降本增效的目標。

? 課程目標

1、了解微課的特點、類型，掌握微課制作流程；

2、掌握微課教學設計的原則和步驟；

3、掌握定需求、定目標、定主題、定結構、定形式的微課技能；

4、引入微課開發工具及技術，實現場景化經驗萃取，形成自己企業的方法論；

5、提升內部微課開發人員輔導技術，為企業內部建立和培養微課導師隊伍；

6、通過微課開發和萃取技術，沉淀企業核心資源。

? 課程對象

公司培訓負責人、高層管理人員、中層管理干部、部門負責人等

? 課程形式

課程內容融合有理論講解+互動提問+案例研討+小組討論+視頻觀摩+情境互動+體驗

活動+頭腦風暴+心得分享等多元培訓方式

? 課程大綱

一、定義微課：到底什么是微課？

1、微課的概念與起源

2、微課的類型

3、企業微課主題設立標準

二、微課開發：如何讓微課微而有“威”？

1、確定微課主題

2、執行微課開發

3、優化微課內容

4、轉化微課內容

5、撰寫微課腳本

三、設計微課：怎樣擰干水分見“干貨”？

1、微課內核結構設計

2、微課外核結構設計

3、微課整體設計

4、微課內容教學設計

5、微課內容視覺化表達設計

四、微課制作：如何巧用工具玩轉微課？

1、微課制作工具一——PPT

2、微課制作工具二——Focusky

3、微課制作工具三——Animiz

4、微課制作工具四——HM 手影大師

5、微課制作工具五——MAKA

五、微課在企業學習與客戶連接中的作用

1、微課，快速迭代與移動終端催生下的學習方式變革

2、微課，體驗營銷與粉絲經濟裂變出的用戶連接模式