【課程特色】

1、注重啟發(fā)式與體驗式的授課方式，腦身心全方位的體驗，可以加入大量肢體、儀式、個案等方式來支持學(xué)員的轉(zhuǎn)化，學(xué)員在此過程中不止獲得新的認(rèn)知，強化新的創(chuàng)造力與活力的體驗；

2、培訓(xùn)內(nèi)容會像種子一樣播種在學(xué)員心里，持續(xù)發(fā)生正向作用，長時間激勵學(xué)員，在需要時可能會回溯到較早期個體心智模式、行為模式的形成，帶領(lǐng)個體反省其模式的有效性和有限性，影響更為深遠(yuǎn)；

3、強化成功人生領(lǐng)導(dǎo)傳記／成功企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方法分享，注重結(jié)合工作應(yīng)用轉(zhuǎn)化，有很強的指導(dǎo)性和實戰(zhàn)性，是真體驗和真應(yīng)用。

【實施方式】專題講授、情景演練、分案例分析、人物傳記分析、現(xiàn)場體驗、經(jīng)驗分享等

【課程時長】2天

【課程大綱】

一、團隊領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理

現(xiàn)場活動：在不同的環(huán)境中，我們的身心感受

1、領(lǐng)導(dǎo)者普遍存在的心理困境

2、領(lǐng)導(dǎo)者的四個維度象限：教練/輔導(dǎo)/咨詢/督導(dǎo)

3、自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格認(rèn)知:錐子/尺子/榔頭/蠟燭

現(xiàn)場活動：通過肢體活動、團體照鏡子等方式了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？

現(xiàn)場繪畫：通過自畫像了解我內(nèi)心的世界？

4、領(lǐng)導(dǎo)者：自我修煉與成長

現(xiàn)場繪畫：我的身體癥狀是如何反映了我的心理困境？

二、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，審視團隊價值，凝聚人心

三、重塑雙能心智模式，六個認(rèn)知層次工具彰顯引導(dǎo)魅力

四、愿景召喚，為夢想注入無限能量 

五、團隊愛的流動

詳細(xì)課程大綱請聯(lián)系助理！