◆ 課程特點: 

? 本課程獲得了多家500強企業(yè)高管的認可，對業(yè)務產(chǎn)生了積極推動。篇章分為6大觀點（單元）、8大價值提示，涵蓋業(yè)務管理者對人才管理的“選、育、用、留”等諸多經(jīng)典管理場景，對業(yè)務管理者提升人力資源管理能力、打造團隊能力、實現(xiàn)與人力資源部門的良性鏈接起到了很好的作用。

? 組織收益：

? 打造一批既懂人又懂業(yè)務的管理者，使管理者能夠有效通過對人的管理推動業(yè)務價值實現(xiàn)。

? 提高業(yè)務管理者的人力資源、人才管理意識、風控意識，實現(xiàn)業(yè)務與人力資源的有效聯(lián)動。

課程時間： 

2天（6小時/天）

課程綱要： 

序章：“三懂+四力”——業(yè)務管理者的人員管理思維

? 直入場景：五個人力資源管理的場景

? 轉(zhuǎn)變：領導梯隊的三個階梯、三次轉(zhuǎn)變（員工、主管、業(yè)務及職能負責人）

? 定位：組織三階層的定位與互動

? “三懂+四力”的全面思維

? 價值提示：與其說懂人力資源有什么好處，不如說懂人有什么好處。

第一單元：選人——渠道為王、場景致勝

? 對話：我們?yōu)槭裁葱枰衅盖馈⒛男┣烙袃r值？

? 業(yè)務管理者的六大常見招聘渠道及“粉絲經(jīng)濟”

? 關鍵識別要素：識別不同階段的人才特質(zhì)

? 研討：業(yè)務管理者的招聘識人技巧

? 三大面試關注點：能不能、合不合、愿不愿

? 行為面試法的挖掘與實戰(zhàn)

? 模擬互動：招聘面試場景互動

? 價值提示1：我們有哪些選人渠道、效果如何？

? 價值提示2：業(yè)務管理者要規(guī)避哪些選人陷阱？

? 價值提示3：如何與人力資源部門聯(lián)動，完成高效選人過程？

第二單元：用人——點燃動力、因材施法

? 選擇：你內(nèi)心的四個圖形

? 管理者對人與對事的驅(qū)動要素 

? 視頻案例：如何激勵一個陷入低谷的球隊

? 角色對照：作為員工和作為管理者的自己

? 視頻案例：尋找有效激勵的關鍵要素

? 對員工激勵需求的分析及應對

? 所謂“人員效能”、目標制定與落地的策略

? 業(yè)務人員驅(qū)動力不足的四大原因、業(yè)務線管理者的三大怪現(xiàn)象及分析

? 關鍵技能1-5：通過任務、失誤、輔導、激勵、授權來提升員工

? 案例：魚的故事與視死如歸的士兵

? 業(yè)務崗位分析的作用與簡要方法

? “績效準備度”與管理情景分析

? 根據(jù)績效準備度匹配合式的管理風格

? 業(yè)務團隊多階段特點及驅(qū)動要素

? 價值提示：業(yè)務管理者如何點燃團隊動力，有效提升用人能力？

第三單元：育人：如何讓新生領袖的生命得以塑造？

? 視頻案例：皮克斯公司用三年做出的六分鐘

? 案例：有效指導下屬工作

? 關鍵技能1：用好關鍵人才

? 關鍵技能2：一對一，管理者就是團隊的教練員

? 關鍵技能3：一對多，業(yè)務管理者的日常培訓（保健、催眠與解決問題）

? 業(yè)務人才培養(yǎng)的五大策略及關鍵案例

? “戰(zhàn)訓結合”：通過戰(zhàn)爭培養(yǎng)你的業(yè)務人才

? 經(jīng)營人才：不只培養(yǎng)能力，同步控制歸屬

? 場景：技能提升的關鍵場景及業(yè)務手段

? 價值提示：業(yè)務管理者應該用好關鍵人才，用“戰(zhàn)訓結合”的方式培養(yǎng)人才。

第四單元：留人——TGM人才毛利率及留人的多種方法

? 思考：為什么人才會走？

? 以產(chǎn)品生產(chǎn)的視角，來看關鍵人才策略

? TGM：人才毛利率及關鍵決定指標

? 五大留人方法及實施策略

? 離職面談的方法及價值提取

? 腦力激蕩：留人的關鍵場景及要素

? 價值提示：用業(yè)務的眼光看留人的策略，讓留人過程產(chǎn)生價值。

第五單元：共舞——業(yè)務管理者與人力資源的互動

? 可利用的人力資源的資源是什么？

? 業(yè)務管理者與人力資源管理的交互作用

? 業(yè)務管理者在“選育用留”四個場景與人力資源的聯(lián)動

? 提升：業(yè)務管理者的重要職責，管理不確定性

? 綜合能力現(xiàn)場演練：壓力案例模擬

? 壓力案例關鍵評價點及結論

? 價值提示：業(yè)務管理者必須有效管理不確定性，而人力資源是一個很好的工具及合作伙伴。