一、

說 明

完美團隊的前提是必須有個完美的首領，不要指望讓一幫人能創造價值和體現

團隊的完美性，因為那是不符合實際，要求別人首先自己要做到，一個團隊的領導決定了團隊的成敗，俗話說，領導往哪站，員工往哪看，團隊的打造首先從領導者開始，就像火車頭，能否順利到達終點，不取決于車體的完整與完美性，只要道路正確，不偏離軌道，就是在破的車體在火車頭的拉動下也能到達。領導影響團隊，團隊行動見證領導者的思想和結果，結果實現的時間長短和質量高低就是團隊是否完美的有力表現。但是，作為一個團隊能否準確理解、有效執行領導者的思想，則需要不斷的打造和完善，就像煉鋼一樣，要不斷的加溫、回爐才能最終成鋼，做鋼鐵一樣的軍團，戰無不勝，攻無不克。

1.本課程教學基本要求：適用于相關負責人、企業中層管理者、一線員工；

2.教學目的：理論與實踐教學相結合，使學員了解只有平臺和團隊才能創造奇跡，個人最多稱之為英雄，而不能稱之為偉大，懂得溝通、協作、利益共享才會長久，把握機遇、平臺，依托團隊實現團隊利益最大化和個人價值最大化。

3.在培訓中多以實例模擬并采用教練技術進行教學，真實、打動、感動、落地執行；

4.團隊意識訓練與執行力提升；

5.課程安排說明：根據企業培訓需求的總體安排，為保證培訓的有效性，老師會參與企業培訓需求調度，企業可提供調度需求資料和相關信息；

二、

課程性質和任務

本課程是管理者、銷售員、一線員工掌握市場操作基本技能的專業課程，其主

要任務是幫助學員樹立團隊意識，改變個人主義及散漫觀念，有團隊才有個人，有平臺才有發展，提高執行能力，一個團隊沒有了執行一切都不復存在，主在培養學員的團隊精神與為什么要高效執行，達到企業對員工在職業素質及職業能力的培養，滿足企業發展的需要；

三、

課程教學目標

通過本課程的教學，學員應達到如下基本要求：

1.學會珍惜團隊、維護團隊、為團隊目標、個人價值的實現為最高追求。

2.培養團隊精神，提升執行能力。

四、

教學內容

1.團隊對個人素質能力的要求與基本標準

了解團隊重要性，個人在團隊中的角色扮演與作用，應具備的素質；

2.團隊形成六要素與基本條件

任何一個團隊的形成首先都是因“利”而來，因“益”而在，因“情”而動，

因“度”而管，因“景”而遠，因“夢”而偉大。

3.標準動作

團隊外在形象與內在品質，個人與團隊的關系，以團隊為核心的個人進而組成

具有核心競爭力的卓越團隊，規定動作與行為準則。

4.從業者忌諱做那些事

會做，能做，做到，做好，做任何事都有底線，底線就是高壓線，應該注意哪

些事。

5.操作規范

溝通、互助、協調、理解、和諧、團結、禮節、細節、總結、尊重、容忍、個

性、創新、發展。

6.教練技術運用

團隊項目訓練與提升、總結、分享。

五、

理論與實際結合，相關環節采用教練技術輔助教學，達到企業培訓目的。

六、

學時分配

以上內容為6學時課程

? 課程以滿足企業需求、學員需求為最高目標，培訓一般不會給解決方法，而是引導和啟發，張老師此課程更多的是給方法、給指導、給答案。