通過剖析中外中小學生的職業規劃教育發展情況，我國職業規劃教育的弊端，以及舒伯的生涯發展階段理論使學生、家長和老師認識到：職業規劃探索要從中小學做起非常有必要，而且并不早，這是大勢所趨，勢在必行的系列教育工程。進而，通過成功案例讓家長認識到給中小學生開展職業規劃探索的意義。最后，通過分析性格、興趣、能力等引導孩子進行自我認知、職業認知，并通過落地的職業探索方法指導家長如何給中小學生進行職業規劃探索。內容通俗易懂，案例真實生動，從打通觀念到具體方案，環環相扣，簡便易操作，可以直接落地執行。
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