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8D講師課程
張小強(qiáng)
《質(zhì)量問題分析與解決工具---
8D
管理》
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
質(zhì)量管理
精益生產(chǎn)
精細(xì)化管理
課程主題：《問題分析與解決工具---
8D
管理》 課程簡(jiǎn)介： 當(dāng)今企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才和產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，在日益白熱化的微利時(shí)代，隨著原材料成本的不斷上漲人工成本的增加，目
曹樹根
8D
小組問題解決法
8D
G
8D
VDA
8D
CQI20
2 為什么要參加本次培訓(xùn) 1）IATF16949:2016中條款10.2.3明確提出，組織應(yīng)有形成文件的問題解決過程，包括：用于各種類型和規(guī)模的問題（如：新品開發(fā)
雍海軍
ESP有效問題解決（
8D
）
質(zhì)量管理
精益生產(chǎn)
汽車
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
l第一部分：?jiǎn)栴}解決基本概述 ?關(guān)于“問題”和“問題解決” ?問題解決基本原則 l第二部分：有效問題解決步驟-
8D
（選擇本公司問題案例進(jìn)行
8D
演練） ?D0-問題
尹義法
有效解決問題從業(yè)者指南EPS
質(zhì)量管理
問題解決
cqi20
8d
eps
《CQI-20有效解決問題從業(yè)者指南EPS》版權(quán)課程大綱 課時(shí)：2天X 6.5小時(shí)/天 （尹義法版權(quán)課程，任何雷類均視為抄襲） 一、培訓(xùn)收益 1. 系統(tǒng)認(rèn)識(shí)問題解
李忠
《問題分析與解決的
8D
模式》
精細(xì)化管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
生產(chǎn)管理
質(zhì)量管理
課程介紹 【對(duì)象】企業(yè)基層管理者、后備與儲(chǔ)備干部、改善與項(xiàng)目責(zé)任者、工藝部門\品質(zhì)部門\設(shè)備部門工程師 【課程優(yōu)勢(shì)】 ? 這是一門實(shí)用性、操作性并具的課程 ? 這
李義超
8D
解決問題的方法(精品課程)
8d
iatf16949
spc
fmea
apqp
ppap
總論 問題解決過程 問題解決工具的使用 對(duì)問題解決過程的管理 小組問題解決過程 D0 意識(shí)到問題 評(píng)估對(duì)問題解決過程的需求 確定緊急程度 建立目標(biāo) 界定范圍 D1
李義超
8D
解決問題的方法(精品課程)
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總論 問題解決過程 問題解決工具的使用 對(duì)問題解決過程的管理 小組問題解決過程 D0 意識(shí)到問題 評(píng)估對(duì)問題解決過程的需求 確定緊急程度 建立目標(biāo) 界定范圍 D1
李義超
8D
解決問題的方法(精品課程)
質(zhì)量管理
8d
總論 問題解決過程 問題解決工具的使用 對(duì)問題解決過程的管理 小組問題解決過程 D0 意識(shí)到問題 評(píng)估對(duì)問題解決過程的需求 確定緊急程度 建立目標(biāo) 界定范圍 D1
達(dá)飝
智能制造變革新時(shí)代——當(dāng)代
8D
流程與方法高級(jí)教程
質(zhì)量管理undefined問題解決undefined思維方法undefined變革創(chuàng)新undefined智能制造
智能制造變革新時(shí)代 當(dāng)代
8D
流程與方法高級(jí)教程 課程背景
8D
是美國軍標(biāo)(MIL-STD)1991年7月規(guī)范的通用問題改善流程，由NASA(美國太空總署)作為系統(tǒng)
顧松
問題分析與解決――
8D
技術(shù)
8d
問題分析
改善
問題的概念 ? 什么是問題 ? 問題結(jié)構(gòu) ? 問題分類 ? 生產(chǎn)線的問題 ? 造成這些問題的原因 （人、機(jī)、料、法、環(huán)、制度） 案例分享：?jiǎn)栴}是怎樣發(fā)生的 ? 常
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梁俊景
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