方黎恒,方黎恒講師,方黎恒聯(lián)系方式,方黎恒培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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    方黎恒:《5T績效管理系統(tǒng)》
    2021-08-23 2649
    對象
    董事長 總經(jīng)理 核心高管 部門負(fù)責(zé)人
    目的
    1.提升利潤:成果導(dǎo)向,開源節(jié)流;  2.激發(fā)潛能:提高積極性,增強責(zé)任感; 3.建立系統(tǒng):不依賴能人 不受限庸人 組織可裂變;
    內(nèi)容

          《5T績效管理系統(tǒng)》幫助企業(yè)提升業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向,從戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)術(shù)策略、追蹤評估、組合激勵和賦能成長五大關(guān)鍵點,為企業(yè)決策者和未來接班人提供系統(tǒng)化經(jīng)營策略,幫助企業(yè)解決經(jīng)營增長緩慢、動力不足、人才匱乏等問題,幫助企業(yè)在激烈的商業(yè)環(huán)境中先人一步,快人一步,超人一步!


          您是否遇到以下問題……

    【 企業(yè)經(jīng)營難題】

    ?錢難掙?業(yè)績下降,費用提升,原材料上漲
    ?人難管?90、00后新生代員工難招難管難留
    ?難脫身?內(nèi)部繁雜事物多,外部競爭激勵壓力大


     【管理層表現(xiàn)不佳】
    ?不敢擔(dān)當(dāng),遇到問題推諉,找借口找理由
    ?不培養(yǎng)下屬,人才青黃不接,人才斷層


    【員工層存在問題】
    ?招人難,流失多,只能加薪留人
    ?效率低,應(yīng)付心態(tài),認(rèn)認(rèn)真真走形式


    【課程三大目的】

    ??提升利潤:成果導(dǎo)向,開源節(jié)流

    ??激發(fā)潛能:提高積極性,增強責(zé)任感

    ??建立系統(tǒng):不依賴能人,不受限庸人,組織可裂變


    【課程大綱】

    模塊一【戰(zhàn)略與目標(biāo)】

    ★目標(biāo)之星——解決干什么的問題

    ?戰(zhàn)略布局:布局決定結(jié)局,重構(gòu)戰(zhàn)略布局

    ?戰(zhàn)略定位:定位決定成敗,定位決定地位

    ?客戶戰(zhàn)略:只為部分客戶服務(wù),精準(zhǔn)定位

    ?產(chǎn)品戰(zhàn)略:打造爆款產(chǎn)品,讓客戶瘋狂購買

    ?文化戰(zhàn)略:吸引人才,凝聚人心,成就偉業(yè)

    ? 戰(zhàn)略目標(biāo):四緯一體,以始為終,企業(yè)導(dǎo)航儀

    ?年度目標(biāo):四看定三桿天羅地網(wǎng) 責(zé)權(quán)利清晰


    模塊二【激勵與激活】

    ★激勵之星——解決干的動力壓力問題

    ?如何做好中期、長期組合激勵

    ?如何做好榮譽、物質(zhì)組合激勵

    ?如何做好績效和股權(quán)完美結(jié)合

    ? 如何設(shè)計員工升官和發(fā)財通道

    ?保障公司的管理底線:電網(wǎng)體系


    模塊三【戰(zhàn)術(shù)與策略】

    ★策略之星——解決怎么干的問題

    ?如何充分挖掘員工潛力

    ?如何激活員工的心、腦、手

    ?有效應(yīng)用解決問題的工具——魚骨圖

    ?如何實現(xiàn)公司標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)制——流程圖

    ?如何有效提升運轉(zhuǎn)效率——時間圖


    模塊四【追蹤與檢查】

    ★追蹤之星——解決干了沒有的問題

    ?如何建立及時追蹤的評估系統(tǒng)

    ?會議系統(tǒng)落地評估法則

    ?如何開好經(jīng)營分析會議

    ? 做好績效會議五個一

    ?如何制定簡潔有效的績效模版

    ?如何進行有效的績效溝通


    模塊五【賦能與成長】

    ★成長之星——解決持續(xù)干好的問題

    ? 如何建立人才生產(chǎn)線

    ?如何培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師

    ?如何設(shè)計內(nèi)部培訓(xùn)課題

    ?如何設(shè)計內(nèi)部培訓(xùn)內(nèi)容

    ?如何搭建學(xué)習(xí)管理機制


    【課程時間】:2天1夜

    【參課對象】:老板、總經(jīng)理、核心高管層、部門負(fù)責(zé)人


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