課程背景：

為什么員工跳槽越來越頻繁——對企業忠誠度低？

為什么員工遇到問題就裸辭——經常會放棄？ 

為什么員工越來越不聽話——凡事自我作主？

為什么員工不遵守規章制度——不想受約束？

為什么員工做事不投入——有錢的事就做？ 為什么員工沖突增多——自我又張揚？ 

為什么……?  因為，他們是新生代！ 

管理者與員工的關系就像跳舞，只有當兩個人都愿意調整自己的步調時，這支舞才會跳得愈加優美順暢。既然兩個人是那么不同，為了跳好這支舞，當然我們就要不斷地調整自己，以適應對方和適應全新的生活?！杜c新生代共舞》將與您共同分享80、90后的管理之道！

課程大綱

模塊一：新生代管理現狀分析及對管理帶來的挑戰（預計15分鐘）
— 新生代員工辭職信的反思；
— 新生代管理帶來的挑戰。 

模塊二： 認識新生代（預計45分鐘）
1、從專業機構《新生代調查報告》分享以及案例分析，讓我們重新認識新生代的成長背景、

— 價值觀、心理期望 。力求客觀性、公正性，避免先入為主。

— 形式： 報告解讀+案例討論
2、新生代的”三觀“發展史

— 注重眼前的價值觀

— 多元廣闊的人生觀

— 崇尚自由的世界觀；   

— 形式： 講師講授+視頻欣賞+案例分析  

3、新生代職場表現—”職場12大綜合癥“ 

— 新生代職場的“三高”與“三低” 

— 新生代職場的“三喜”與“三不喜” 

— 形式： 講師講授+視頻欣賞+案例分析   

4、明明白白你的心-新生代的到底在想什么？    

— 90后職場調查——不以錢途定前途，喜歡比待遇更重要 
— 新生代的心理需求——樂、舞、夢 
— 新生代的職場需求——晉、利、潤       

— 形式： 講師講授+視頻欣賞+案例分析  

模塊三：“三招”搞定新生代員工（預計150分鐘）

1 管理變革——改變傳統觀念、調整管理風格 
  案例引導：從2014年珠三角90后事件解析新生代管理變革 
- 放下面子——從偏見走向欣賞 
- 放下架子——從控制走向對話 
- 放下擔子——從改造走向改善 
- 行動學習： 如何應對聰明熱情又不照章辦事的職場"小鮮肉"？ 
- 老師講授：案例分析+行動學習：問題解決 
2  管理技巧——建立和諧關系、提升工作質量 
- 軟化沖突——變硬著陸為軟著陸 
- 淡化權威——變高大上為自黑族 
- 強化邊界——變潛規則為顯規則 
- 行動學習： 如何用新生代的思維管理新生代？ 
- 老師講授+案例分析+行動學習+問題解決 
3 有效激勵——了解個性需求、強化有效激勵 
- 農二代、書二代成長路徑解析 
- 農二代、書二代、溝通技巧指南 
- 知名企業新生代管理的成功案例大解密 

- 如何對新生代員工進行有效的溝通與激勵
- 行動學習：有趣+有料，如何提升新生代員工的工作熱情？ 
- 老師講授+案例分析+行動學習+問題解決 

模塊四：新生代管理“6感”引導法 （預計150分鐘）
一、故事感——讓員工學習企業文化更輕松
員工入職時：
—你是否還沉浸于《員工手冊》那種自我閱讀或者告誡培訓之中？
—有無他們感興趣的過渡性培訓？
—讓他們真正接受員工手冊？
—工具分享：如何讓員工認同公司制度

二、共情感——同理催生，情感交融
員工入職時：
— 你為員工做了什么服務？
— 員工報到時你給了員工什么？
— 員工進入工作崗位時你做了什么？
— 案例分享：人生第一次
三、設計感——管理設計，絲絲入扣
— 員工過生日總是吃蛋糕嗎？
— 你們的罰款箱放在哪里？
— 工具分享：《員工快速成長小手冊》
四、娛樂感——互動激勵，快樂工作
— 員工早會是否有娛樂感？

— 領導一定要坐前排？
— 你采取了哪種方式讓他們工作感到快樂？
— 案例分享：《管理交響指南》僅供參考
五、存在感——征詢引導，樹立自信
— 企業每年都在員工中開展哪些調查？
— 員工滿意度調查的結果為何如此頭痛？
— 員工在公司各種活動中為何不能積極參與！
— 案例分析：廣東某企業的管理啟示
— 工具借鑒：《讓員工動起來小手冊》
六、意義感——喚醒價值，激發潛能。
— 新員工入職時是否為他講解了工作的價值及目標？

— 員工了解自己工作的意義嗎？
— 員工了解公司存在的價值嗎？
— 管理者為員工提供了哪些喚醒價值的訓練？
— 工具借鑒：《啟動嶄新的人生》