如今，12歲的女孩子不再是個孩子。然而，我卻曾經對一位12歲大的孩子運用一椿頗為孩子氣的技巧。這個女孩來電告訴我："我曾罹患嬰兒時期的腦中風，如今不知該如何移動雙臂。你能將我催眠并教導我該如何使用臂部肌肉嗎？"

我遂請她的母親帶她來接受治療，她的母親立即依言行事。我仔細紀錄觀察這位孩子，以12歲女孩的發育標準來看，她的胸部發育得非常好，只是右邊的乳房被壓在手臂之下，難以呈現它的風貌。我請母親的人協助女兒脫去上半身的衣物，好讓審視她身體肌肉的發育狀況。

隨后，我告訴女孩必須一日三回坐在鏡子前，赤裸著上半身對自己扮鬼臉。

"現在，你能將兩邊嘴角向下撇嗎？請再做一次，并體會胸部皮膚受到拉扯的感受。我個人只能進行胸部半邊的拉扯。"

我接著指示她必須每天三次坐在鏡前20分鐘，從事這項拉扯嘴角的活動，換句話說，不斷的收縮胸肌。

女孩問我："我必須坐在鏡子前嗎？"

我說道："否則，你想要坐在哪兒呢？"

她表示："我想要幻想電視節目。"

她自此每日在幻想的電視機前觀賞幻想的節目，同時進行我指定的肌肉運動。她頗享受如此一邊觀看幻想中的電視，一邊扮鬼臉的過程。

當你開始移動某塊肌肉時，肌肉的動作將會不斷擴散，隨即牽動其他肌肉。試著移動一只手指頭，你勢必會開始無意地擴散如此簡單的動作。這位女孩子手臂就此逐漸恢復運作。

如今，她的右邊的乳房已脫離手臂的壓制，回到了它原來該在的位置。當年的小女孩此刻已成為一位成功的執法律師。

艾瑞克森對于這個案例的評論相當詳盡。一如往例，他嘗試引發一項極小的改變，一項無力直接牽動手臂肌肉的嘴角運動。他間接運用了解剖學促使個案改變收縮她的肌肉----隨即連帶牽動她的手臂肌肉（尤其是大胸肌肉的運作必定影響手臂的肌肉組織）。然而，為什么艾瑞克森不直指向問題核心，簡單告訴女孩練習運動手臂肌肉呢，因為他知道她早已發展出強烈的抗拒心理，單刀直入的治療方式必定不管用而她如何抗拒得了如此間接委婉的治療方式？