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    左明軍:“華-為式”一線主管“班組長”綜合能力提升集訓營
    2021-06-12 2504
    對象
    一線主管,班組長,車間主管,經理,部長,總經理,培訓經理,工會管理人員等
    目的
    1、學習華-為班組長的角色認知,引導學員認清自己的角色、職責與職業發展方向,培養職業精神,打造職業化的生產班組長管理團隊; 2、學習理解華-為班組長七大重點任務,掌握班組管理核心技能,增強責任心、提升業務素質、提高團隊凝聚力、提升生產班組長勝任崗位的綜合素質與能力; 3、掌握華-為班組長管理技巧,幫助班組長轉變思維方式,改變心智模式,更好地服務企業和為企業創造價值。
    內容



    課程背景:

    班組長是企業組織中直接帶兵打仗的人,在組織中起到承上啟下、上傳下達的橋梁、紐帶作用,是公司戰略目標和方針的落實者,他們的管理技能直接關系到所轄班組的和團隊素質和執行力,并極大地影響著企業的Q(質量)/C(成本)/S(安全)/M(士氣)等經營績效,最終將會直接或間接影響公司的利潤。因此打造一支過硬的一線管理團隊,對于持續提升與鞏固公司的經營績效至關重要。

    國內、甚至于全世界很多公司都想走捷徑,把華-為的管理直接復制拷貝,自己也就有先進的管理了,也就有可能成為第二個華-為!其實每個企業都有自己的優劣,都需要建立適合自己的管理體系,而不是直接拷貝。尤其是一線管理者的能力急迫需要提升,我們今天就要借鑒華為權威的管理基礎,而不是直接復制做法。

    華-為的今天不是憑空出現的,是通過華-為公司全體員工通力協作努力的結果。古人云,臨淵羨魚,不如退而結網。與其崇拜華為的今天戰略成果,不如先學習它的一線管理基礎,而且是往骨子里學,這樣企業管理落地會更加實際。關于班組長能力提升,我們應該是學習華為、理解華為,并將學習理解到的成果應用到實際工作中,把“華為”精神與自己企業實際相結合,打造屬于自己的“華為式”班組長。

    本課程中,具有十五年中高層生產運營管理經驗、十年精益生產管理推進經驗的左明軍帶領您共同探討“華-為式”班組長綜合管理能力修煉提升之道!

    本課程將會通過理論知識講授、真實案例解析、情景行動學習等方式讓學員掌握作為一名班組長,如何做好提高自己的綜合管理能力,做一名“華-為式”優秀班組長。


    課程目的與課程收益:

    1、學習-班組長的角色認知與定位,企業中是使命與責任,職責與職業發展方向,培養職業精神,“以廠為家”打造職業化的生產班組長管理團隊;


    2、學習理解-班組長九大核心技能,增強責任心、提升班組長當責領導能力、提高團隊凝聚力、提升生產班組長勝任崗位的綜合素質與執行落地能力;

    3、掌握-班組長管理技巧,幫助班組長轉變心智模式,更好地為企業創造最大價值。


    課程特色:

    30%的理論知識講授、30%的真實案例解析、40%的行動學習!


    培訓內容:

    第一部分:班組長角色定位與認知


    第一章 生產班組長的角色定位與認知

    塑造空杯心態

    一線主管與班組長的區別

    班組長需要認清自己“我是誰”?

    一線主管角色與角色定位

    角色定位模型需解決的問題

    一線主管如何快速進入角色

    班組長角色4個維度

    班組長的立場

    班組長需面對的生產管理

    做好班組長的三個要點

    班組長期望值管理

    班組長的主要價值

    班組長的四重角色

    班組長的角色-對公司是基石

    班組長的角色-對上級是高效執行

    班組長的角色-對同級是協作

    班組長的角色-對下級的雙重身份

    技術轉型管理注意事項

    做好班組長八大原則

    嚴格與縱容

    【情景演練】:班組長:我是誰


    第二節:華-為式班組長角色定位與認知

    任正非的“班長的戰爭”

    -班組長的角色定位與認知

    -班組長的使命與責任

    -班組長的心智模式

    -班組長四大標準

    -華-為對一線主管的要求

    -班組長的九大技能

    【視頻】華為人的“精氣神”


    第三節:什么是高績效團隊

    3.1團隊的重要性

    【案例解析一】:獅子為什么敗給了螞蟻

    3.2什么是團隊

    3.3團隊與群體的區別

    3.4團隊的發展階段

    3.5什么是高績效團隊

    【案例解析二】:螞蟻與大雁

    3.6高績效團隊的特征

    3.7高績效團隊特征之一:明確的團隊目標(不是指標)

    3.8高績效團隊特征之二:共享信任

    3.9高績效團隊特征之三:準確的角色定位

    3.10高績效團隊特征之四:良好的溝通

    3.11高績效團隊特征之五:共同的價值觀

    3.12高績效團隊特征之六:歸屬感

    3.13高績效團隊特征之七:有效授權

    3.13華為狼性團隊文化


    第二部分:班組長綜合管理技能提升


    第1節:班組長九大技能之目標管理

    1目標與目標管理不一樣

    【案例分析】白龍馬與驢

    1.1團隊目標管理的作用

    1.2華-為工作目標管理法

    1.3設定團隊目標的SMART原則

    1.4共享目標設定竅門

    【情景演練】:團隊目標管理

    2組織成果以目標為導向

    2.1華-為目標管理的核心

    2.2個人目標與公司目標的一致性

    2.3目標明確是確保執行效果的前提

    2.4個人績效與目標的關聯性

    3目標分解6個自問

    3.1目標分解的方法

    3.2目標分解的步驟

    4華-為一線主管需活用目標溝通

    4.1目標溝通的技巧

    4.2華-為PBC管理

    4.2.1制訂具有高度的可執行的個人目標

    4.2.2華-為員工績效目標的要求

    5根據工作目標科學的制定工作計劃

    5.1計劃制定的科學方法

    5.2【案例講解】計劃制定五步驟

    6目標執行的三個量化指標

    6.1科學的管理,落實責任

    6.2學會“灰度”管理,確保目標的達成

    6.3“成功”的關鍵,把握小目標的實現



    第2節:班組長九大技能之時間管理

    第3節:班組長九大技能之員工導師

    【情景演練】:OJT與現場教導

    第4節:班組長九大技能之激勵與溝通

    華為激勵模塊

    【情景演練】:溝通的要點


    第5節:班組長九大技能之標準作業

    第6節:班組長九大技能之過程督導

    第7節:班組長九大技能之績效管理

    華為績效管理的核心

    第8節:班組長九大技能之改善與優化

    【情景演練】:現場作業改善(改善4法則與6個自問)

    第9節:班組長九大技能之復盤

    【情景演練】:成功離不開復盤


    第三部分:高效執行力才是最終生產力---執行才是王道

    第四部分:激發員工潛能 科學的管理

    第五部分:問題的發現與解決

    第六部分:一線主管擔責領導力修煉---有負責到擔責


    本課程時長:3~8天


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