課程適用 員工職業素養提升、職業心態調整、新員工職業化訓練 前 言 職業化的員工構建職業化的團隊，職業化的團隊支持市場化的企業；職業化員工是企業競爭優勢的保障。 課程目標 1、理解企業人，加強職業中
課程適用 職業發展、員工關系管理、員工激勵 前 言 有組織的員工職業生涯規劃有效的將企業的發展需求和員工的個人追求系統地、緊密地結合起來，在公司內部統一公司與員工的利益與價值，進而更好的發揮員工優勢
課程適用 個人成長、員工激勵、職業發展 前 言 找到我所在，發揮我所長，明確我所適，清晰我所向 課程目標 1、明確自身的職業生涯發展階段及在此階段要完成的職業使命； 2、通過自我的反思總結，歸零思考
教練領導力 《助人自助的領導藝術》是全面革新了的溝通課程和員工心態輔導與激勵課程，它運用教練技術改善經理人的授權技能和領導行為模式，通過挖掘被教練者的價值觀激發全力以赴的動力，最終能為個人和組織帶
課程適用 領導力提升、管理技能提升、激勵、團隊建設 前 言 沒有完美的個人，只有完美的團隊； 一個優秀的團隊關鍵在于，團隊成員之間優勢互補，整體平衡，相互包容理解，溝通協調順暢。 怎么樣構建一個完美
課程適用 溝通協調，人際互動，管理層識人用人，提升影響力 前 言 溝通的兩大原則 1、 溝通的有效性取決與溝通對象的回應 2、 只有以溝通對象能夠接受、樂于接受的方式，我們才能夠更有效的去影響他人
行之有效的輔導技術 課程背景 隨著信息時代的到來，知識型員工成為勞動大軍中的主力軍，他們的心態和以往的體力勞動者不同，他們更多的自我意識和獨立意識，有更多的選擇機會，他們更關注自己的成長和收
前 言 ? 菩薩云：“觀自在” ? 蘇格拉底大聲吶喊：“認識你自己” ? 穆罕默德問：“我是誰” ? 孔子曰：“每日三省吾身” 只有認識自己,才能更好認知世界。 課程目標 1、對于您個人來說有助于您
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