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    鄧博:邏輯思維與有效表達(二天)
    2016-01-20 9834
    對象
    企業(yè)各層次人員
    目的
    ? 提高結構化思維能力,輕松構建思維導圖,思考全、準、快; ? 高效溝通,效果好、效率高:挖掘聽眾的關注點、興趣點、需求點、利益點; ? 掌
    內容

    邏輯思維與有效表達

    【課程背景】

    金字塔原理是麥肯錫的兩大工具之一,已經(jīng)成為全球職業(yè)化的重要思維工具,對管理者和普通員工的思維能力和表達水平提升有著關鍵作用。金字塔原理強調結構化邏輯思維,突出以受眾為中心的溝通觀念,規(guī)范思考、溝通、表達的標準動作,可廣泛應用在管理思考、溝通表達、公文寫作、分析與解決問題以及公眾演示等眾多領域,幫助管理者和普通員工“想清楚、說明白、聽得懂”。

    【課程特色】

    老師以輔導式培訓模式,課程強調互動和練習,切實提高學員的知識、技能。案例豐富,練習緊密結合學員工作實際。

    【培訓收益】

    u  提高結構化思維能力,輕松構建思維導圖,思考全、準、快;

    u  高效溝通,效果好、效率高:挖掘聽眾的關注點、興趣點、需求點、利益點;

    u  掌握如何用金字塔原理思考、溝通、管理下屬和解決問題,找到問題的切入點;

    u  管理下屬:分配任務,用金字塔原理,思考周到全面嚴謹,不重疊無遺漏;

    u  匯報工作:言簡意賅,條理清晰,重點突出,緊扣領導意圖。

    【培訓時間】

    2天,理論與案例結合,講解與互動結合,思考與練習結合

    【課程大綱】

    一、            學習金字塔原理提高邏輯思維水平

    1、  視頻:愛若與布若

    2、  金字塔原理:邏輯原則、規(guī)范和邏輯順序關系

    3、  思考過程:發(fā)散-集中-發(fā)散-集中模式

    4、  常用的六種思維方法與創(chuàng)新思維

    5、  創(chuàng)新思維與六頂思考帽

    6、  結構化邏輯思維方法:自下而上與自上而下

    7、  思維導圖工具的應用

    8、  做有思想、會溝通、能解決問題的管理者

    9、  練習:應用金字塔原理梳理管理工作問題

    二、            應用金字塔原理增強解決問題的能力

    1、  解決問題的四步流程

    2、  由背景界定問題:序列分析法

    3、  結構性分析問題的步驟與大膽假設與求證

    4、  診斷架構設計與邏輯樹的應用

    5、  解決方案的確定

    6、  麥肯錫的七步成詩-分析和解決問題的步驟

    7、   頭腦風暴工作方法

    8、   練習:當前管理工作難點的解決之道

    三、            溝通表達的邏輯、方法與技巧

    1、  基于金字塔原理的TOPS溝通原則

    2、  工作溝通從了解對象的興趣點和性格開始

    3、  與上司、同事及下屬溝通的區(qū)別

    4、  溝通三要點:邏輯結構、觀點和溝通方式

    5、  結論先行與講故事模式的應用場景

    6、  總分總的溝通表達模式

    7、  高效溝通的PMP技巧與理解對方觀點

    8、   溝通、表達前的準備工作

    9、   練習:部門協(xié)調技巧

    四、            金字塔原理在管理下屬中的應用

    1、  金字塔原理與部門管理思考

    2、  提升部門領導力的三個重點

    3、  PDCA:用金字塔原理規(guī)劃下屬管理工作

    4、  部門工作計劃的SMART原則

    5、  目標管理與部門任務分解七步法

    6、  下屬績效管理的五步閉環(huán)

    7、  有效指導下屬的GROW教練模式

    8、  下屬溝通中的激勵方法

    9、  練習:應用金字塔原理優(yōu)化部門工作流程

    五、            用金字塔原理指導書面表達與公文寫作

    1、  書面表達與口頭表達的區(qū)別

    2、  常見公文種類及其寫作格式

    3、  寫作的TOPS原則與公文的邏輯結構

    4、  思想總結與兩種表達方式

    5、  序言寫作的SCQA方法

    6、  公文正文寫作模式

    7、  公文寫作常見錯誤

    8、  結構、觀點和文字及其注意事項

    9、  PPT制作三步法與演講技巧

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