王建華,王建華講師,王建華聯(lián)系方式,王建華培訓師-【中華講師網(wǎng)】
    領(lǐng)導力與人力資源咨詢培訓師
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    2018-11-01 3070
    對象
    招聘人員、組織發(fā)展人員、中高層管理者
    目的
    提升識別人的能力
    內(nèi)容

    組織轉(zhuǎn)型中的人才賦能

                   ——人才評鑒師課程

    l 人才評鑒師”課程背景?


    • 隨著企業(yè)間競爭的日益激烈,人力資源正逐步成為企業(yè)的戰(zhàn)略性資源,企業(yè)已開始從戰(zhàn)略的角度考慮人力資源管理問題。黨的十九大報告中提到:人才資源是積極社會發(fā)展的第一資源,人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源,人才工作關(guān)系到國家科技發(fā)展戰(zhàn)略和改革開發(fā)大局。作為企業(yè)HR從業(yè)者,如何利用人才測評技術(shù)——人力資源管理轉(zhuǎn)型的重要工具,實現(xiàn)新形勢下人力資源管理的變革與轉(zhuǎn)型。
    • 如何為企業(yè)決策層提供更及時、科學的人事決策依據(jù)?           
    • 如何使用科學的評價技術(shù)來擇優(yōu)與汰劣,實現(xiàn)人才的存量與增量并舉?         
    • 如何真正做到“適崗適才”,將“人力”盤活成“資源”?          
    • 如何評估個人和團隊的能力差距,并以此為基礎(chǔ)讓培訓費的使用更有針對性?
    “人才評鑒師” 課程適合對象?
    • 企業(yè)組織發(fā)展、人才發(fā)展專業(yè)人員
    • 企業(yè)業(yè)務(wù)部門主管、經(jīng)理、總監(jiān)、高層管理者、總經(jīng)理、董事長
    • 咨詢公司咨詢顧問、咨詢經(jīng)理


     “人才評鑒師”課程你可以收獲什么?


    • 掌握建立“有效人才評估系統(tǒng)”、“常見評鑒工具”的相關(guān)概念
    • 掌握建立人才評鑒的標準“人才畫像”
    • 應(yīng)用人才評鑒“選才漏斗”、“測評矩陣”、“時間表”三大工具建立評估體系 
    • 學會快速使用“履歷分析工具”篩選合條件的應(yīng)聘者
    • 理解與應(yīng)用“評鑒師的位置”進行面談評鑒
    • 掌握“管理情境模擬”的觀察與評價要點,精準快速識別優(yōu)秀候選人
    • 掌握“行為面試”與“面談之箭”的評估方法,精準評能力水平與動力水平
    • 掌握“情境面試”的評估方法,精準評估候選人的能力水平與潛力水平
    • 掌握“心理測驗”工具測評報告解讀,評估與驗證被評估候選人個性特征
    • 掌握評鑒師所需“建立親和、聆聽判斷、流程建議、理解一致”的核心能力
    • 學會將評鑒技術(shù)應(yīng)用在”招聘、晉升、盤點、后備選拔”等人力資源項目上


    “人才評鑒師”課程你可以帶走什么?

    • 人才評鑒師認證版“課程手冊”
    • 人才評鑒標準之“人才畫像”
    • 人才評鑒專用“面談大綱”
    • 常用能力指標“行為提問問題庫”
    • 常用評鑒指標“情境面試題庫”
    • 人才評鑒之“管理情境模擬”題本4套(2套校招、2套管理人員)
    • 常見動力適配性“指標庫”
    • 人才評鑒常用“八大工具“


    “人才評鑒師”課程大綱(2-3天)

    模塊一:企業(yè)人才評鑒體系

    1、  有效的人才評鑒系統(tǒng)

    2、    常見人才評鑒工具

    3、    人才畫像:基于“成功典范”人才評估維度

    4、  評價中心技術(shù)構(gòu)建選才漏斗、評估矩陣、時間表

    5、  能力指標評分體系

    模塊二:管理情境模擬之無領(lǐng)導小組討論

    1、 無領(lǐng)導小組討論相關(guān)概念與原理

    2、 如何有效組織無領(lǐng)導小組討論

    3、 無領(lǐng)導小組討論現(xiàn)場觀察與評價步驟與技巧

    4、 應(yīng)用無領(lǐng)導小組討論對評價指標進行打分

    5、 練習:根據(jù)視頻進行無領(lǐng)導小組觀測練習與打分練習

    6、 無領(lǐng)導小組在人才評鑒中的演變與發(fā)展

    模塊三:行為面試技巧

    1、 核心工具:過去行為預(yù)測未來行為的面談之箭

    2、 面試前準備

    •  重溫面試崗位招聘要求
    • 履歷背景資料審查
    •  面談提綱制作與修訂
    • 制定面試時間計劃

    3、 面試開場

    •  視頻:面試開場視頻學習
    •  面試官的位置
    •  練習:面試開場模擬練習

    4、 以行為事例(STAR)為核心的評鑒技術(shù)

    5、 行為事例(STAR)完整性、有效性、真假識別

    6、 強有力的問題——行為面試提問技巧

    7、 實戰(zhàn)演練:講師demo、視頻學習、學員實戰(zhàn)演練“聽、記、斷、問、評“的綜合能力

    8、 練習:針對能力指標的行為面談模擬練習

    模塊四:情境面試

    1、 情境面試概念與應(yīng)用

    2、情境面試的類型與特點

    1、 情境面試題本設(shè)計

    模塊五:動力適配性面試

    1、  動力適配性類型

    2、  動力適配性信息來源

    3、  簡歷等關(guān)鍵背景資料審查

    4、  基于行為面談的動力適配性評估

    5、  結(jié)束面試方法

    模塊六:面試資料分析評估

    1、  面試資料評分

    2、  面試資料整合

    模塊七:評鑒師成功面談核心能力

    1、  評鑒師的位置

    2、  建立信任和親和關(guān)系:面談中的良好面試氛圍技巧

    3、  聆聽的轉(zhuǎn)化力量:聆聽的三個層次

    4、  面談節(jié)奏控制技巧:回放確認與流程建議

    模塊八:心理測評工具應(yīng)用

    1、  心理測評是什么?有什么價值?

    2、  常用標準化心理測評工具介紹

    3、  心理測評報告解讀

    4、  心理測評報告對管理者的價值與應(yīng)用

    模塊九:人才評鑒技術(shù)在企業(yè)人力資源管理中應(yīng)用

    1、  應(yīng)用于企業(yè)招聘,建立科學、高效的人才選拔系統(tǒng)

    2、  應(yīng)用于內(nèi)部晉升,創(chuàng)造客觀、公平的人才競爭環(huán)境

    3、  應(yīng)用于后備選拔,打破“績而優(yōu)則官”的梯隊建設(shè)魔咒

    4、  應(yīng)用于人才發(fā)展,缺什么就補什么,讓培訓資源不浪費

    5、  應(yīng)用于人才盤點,建立科學、精準的人力資源規(guī)劃








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