一個無法原諒別人的人，始終無法放下過去，無法更好地走向未來。“原諒應該原諒的，忘記應該忘記的。”這才是正確的選擇。

我一位學員的兒子小輝在學校里常和別人鬧點小矛盾，有時候回來會哭一鼻子，到底怨誰，他也含糊不清。

有一次，他和劉同學之間產生點磨擦，也沒有什么原則性的大問題，但感覺他老是放不下，好像受了多大的委屈似的，過了蠻長時間還存著不舒服的心。他這種小雞肚腸，讓老王夫婦感到很擔心。“我們夫妻兩個雖然是獨生子女，但家里不慣我們，從小到大還算開朗，遇事不怎么計較。可我們的孩子咋這樣？”老王說，“我們問他怎么一回事，他也不說，更不肯原諒同學。究竟該怎么辦呢？”老王愁眉不展，唉聲嘆氣。

孩子在與人交往的過程中會經常遇到小的矛盾和沖突，對孩子來說，這能促使他們慢慢地了解“自我”與“他人”的關系，知道蠻橫、不講理、任性和霸道在社會上是行不通的。并從中學會與人相處、妥善處理問題的方法。學會原諒別人，是孩子的必修課，有利于克服自我中心的意識，能幫助孩子學會寬容、忍讓，為別人著想，促進孩子良好性格的形成。

1、完美型孩子和容易成為“小心眼”，因為他們覺得這件事應該這樣做，就必須這樣做，不這樣就是錯的。而且這種性格很注重細節，標準也很高，如果發現其他小朋友沒有做到自己滿意的地方就會生氣。這就要我們家長告訴他：“你的標準是你的，人家的標準是人家的，沒有達到我們的標準不等于人家錯了。”

2、建平臺，增強能力。創造機會讓孩子多接觸同齡人，接受差異的孩子往往更容易原諒他人。在交往中互相取長補短，提高人際交往能力及社會適應能力，養成良好的性格。尤其是思想型性格的孩子，他們喜歡一個人去思考、學習，不喜歡和其他人玩，了解別人的機會就會少，只有了解了別人的想法，才有可能了解別人的思維和行為。

3疏導引領，學會原諒。疏導、轉移孩子對矛盾結果的注意力，反思起因，檢討自己的過失，寬容伙伴的缺點與失誤行為。家長從小就鍛煉孩子“得饒人處且饒人”的習慣，讓孩子有個更寬容的心，學會原諒他人。對于動力型性格的孩子，很難在自身中尋找到問題，越是有這種特質，越是要訓練孩子“反求諸己”的能力。訓練孩子多從自身找問題，發現自身有問題，就會原諒別人。

4溝通交流，明辨是非。教給孩子掌握原諒的標準。分清是非，正確處理所發生的問題，哪些應采取原諒的做法，哪些不可以原諒。并給孩子講清危害：因為總是與人斤斤計較，毫不容人，小朋友們就會害怕或不喜歡與你做朋友。不會原諒別人，也得不到別人的原諒，養成霸道、蠻橫、自私、無情的壞習慣，容易被孤立，今后走入社會會吃大虧。

5、榜樣，耳濡目染。“榜樣的力量是無窮的。”家長要做孩子的榜樣，遇事能寬宏大量，不計較得失，能夠高姿態，不怕吃點虧，以此使孩子受到熏染與教育，孩子才能在相應的時候做到原諒別人。