【魚缸法則】

正養在魚缸中的熱帶金魚,三寸來長,不管養多長時間,始終不見金魚生長。然而，將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原來三寸的金魚可以長一尺。

要想孩子健康強壯地成長，一定要給孩子自由成長的空間，而不讓他們拘泥在父母提供的“魚缸”里。

【南風效應】

北風和南風打賭誰更強壯，他們決定比試一下，看誰能脫掉行人的外套。

不管北風多大，行人都會把衣服裹得越來越緊。當南風輕輕吹拂時，人們會打開外套。南風效應告訴人們，寬容是一種強于懲戒的力量。孩子的教育也是如此，那些盲目批評孩子的父母最終發現他們的孩子越來越不聽話。每個孩子都可能犯錯誤，要容忍孩子的缺點，客觀、理智、科學地處理日常生活中出現的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好修養工作，這樣才能更好地教育孩子。

【羅森塔爾效應】

羅森塔爾是美國心理學家，1966年他做了一項關于學生對成績期望的試驗。測試結束后，“最有前途的人”的名單交給了校長，該清單將交給這個學校的主要老師。

八個月后，當羅森塔爾和他的助手們回到學校，名單上學生的成績有了顯著的提高。學生成績提高的秘訣很簡單,因為老師更多地關注了他們。每個孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實現，取決于我們能不能像對待天才那樣去愛護、期望和珍惜這些孩子。